习作多媒体教学设计及其点评

场面描写作文设计

钱静

教学目标:

1.培养学生留心观察、积累素材的习惯。

2. 从真实情境入手,让学生观察感悟精彩细节。

3.解读范文,感悟场面描写的方法。

4.掌握描写方法,学写场面描写。

教学重难点:掌握描写方法,把场景写具体。

教学准备:学生收集关于足球赛的好词佳句。

教学过程:

一、谈话引入

师:同学们,网上流传着这样的段子:(PPT)(齐读)自古深情留不住,总是套路得人心。(再读)我走过最长的路就是你的套路。作文“套路”知多少,看看你又中了几招。

师:“观察星空,你看到了什么?想到了什么?50%的人会写天上的星星眨着眼睛,30%的人写星星像各种宝石,还有一部分写北斗七星像勺子的。

一写妈妈,打伞必淋湿自己,孩子半夜总生病……难怪在作文里30多岁的妈妈头上已长满了白发。

还有一些同学不论什么作文,开头总是这样:(抽生读)“在我的一生当中,遇到很多事,像星星一样多……”(抽生读)“在我的一生当中,经历过很多磨难,像石头一样多……”

师:我想说:孩子,你的人生才刚开始,哪来那么多经历和感悟?作文套路深啊!这节课就让我们来摒弃这些套路,用善于发现的眼睛去观察,用妙笔写出带有真情实感的场面。

二、方法引领

(一)平均用力挨个写(大众)

笑话《“部长”与“不讲”》:

师:老师给大家带来了一个笑话,在听笑话的时候用你的心灵摄像机——我们的双眼全方位地拍摄教室里的画面。能做到吗?

内容:

有一位部长的普通话不标准,常将“部长”说成“不讲”。

一次,有个来访者到政府大楼找部长。他来到部长办公室,看到有人在看报,就很有礼貌地问:“请问部长在吗?”

部长抬起头答道:“我就是不讲(部长)。”

来访者感到很奇怪,大声问:“请告诉我部长在哪里?”

部长也大声说:“我就是不——讲(部——长)!”

来访者更生气了,拍了一下桌子:“你讲不讲?”

“为什么拍我桌子?”部长也火了,“我就是不——讲(部——长)。”

部长话音刚落,来访者“啪”地给了他一个耳光。

师:笑话之所以能成为笑话,是因为它能给我们带来欢声笑语。孩子们,刚才在听这个笑话谁笑得最欢?还有谁笑的样子最特别?你能根老师的提示来填一填

吗?PPT听着这个笑话,教室里笑开了锅。你看

生汇报(关注学生的语言表达)作文范例(鸭子笑肥肉抖屁股似猴扭晃动双手扭秧歌斯斯文文无声音露出两颗雪白的大门牙)

师:刘姥姥第二次去大观园也逗得众人哈哈大笑。抽生读。

刘姥姥站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛。吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮邦子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着她奶母,叫“揉揉肠子”。

师:文段中写了(湘云的笑……)各人都在笑,各人也各有姿态。“开心果”刘姥姥的角色被众人的笑给烘托了出来。这就是“经典”,千人不同面,(板书)与众不同。

小结:几个人同时说话,同时做事,同时笑,同时哭,同时吃饭,同时打架,(哦,这可不好)这“同时”,作文上叫“场面”。写场面,就离不开写人物。

(二)突出主角重点写

1.选取了《战狼》《奇幻森林》《择天记》

这部影片名为《奇幻森林》,主角是谁——毛哥里《择天记》的主角是谁?——鹿晗娜扎《战狼》的主角是谁?——吴京

电影、电视里,主角的戏份比较多,配角的戏份相对少。场面里,也有主角、配角。当然主角的文字多一些,配角的文字少一些。

2.PPT出示画面中,《刘翔夺冠》轰动一时,这张照片有什么特别的地方?

生:他的神情只有他一人

师:特写他一人,看台上的观众采用虚化的方式处理了。体育馆里有成千上万的观众,然而那一刻人们的视线里只有他一个人——刘翔。那索性把“虚化”的观众扣去行吗?

生:有观众,刘翔夺冠才有背景,有见证

有观众,刘翔高大的形象才能凸显。

观众也是为了突出主角

师:就像《刘姥姥二进大观园》文段一样,众人的笑是为了突出刘姥姥的搞笑。新华社报道了《刘翔夺冠》这个场面,我节选了其中的一些片段(PPT)刘翔蹲下后,抬头望着眼前的十道栏架,目光中陡然射出浓浓的“杀气”。一声枪响,炸裂长空。刘翔疾如炸雷,快如电光,起跑反应速度第一快。第一个栏,刘翔已经领先。

前三栏历来是刘翔的“软肋”,但今晚,刘翔快如闪电,第四跑道上,已经形成了一支红色箭头。刘翔不给他们任何机会。慢镜头中,刘翔表情凶狠得令人恐怖。他一栏一吼,像是要把栏架踏个粉碎。

红色的刘翔,在红色的跑道上,再现着《火的战车》的激情,80米之后,优势惊人。

最后一栏后,刘翔已经遥遥领先。红色的刘翔,黄色的面孔,高喊着撞向胜利之线!

12秒91!全场人惊呆了。刹那间,全场爆发出震耳的欢呼声……

师:默看并思考这段文字抓住了人物的哪些方面进行刻画?找出词语或句子谈谈体会。

生:(1)动作:疾如炸雷快如电光快如闪电说明动作快

点评:跑道上,只有速度能征服一切。

他一栏一吼,像是要把栏架踏个粉碎。

点评:一声接一声的叫吼是在将自己全部的力量释放,也是在向全世界宣战。

高喊着撞向胜利之线!

点评:这一刻,曾经的付出,流淌的汗水都化作了那一声高喊。此刻,怎能不令人激情澎湃呢?

(2)神情“目光中陡然射出浓浓的“杀气””刘翔表情凶狠得令人恐怖点评:赛场如战场,虽然不见真刀真枪,但却和战场一样激烈。

(3)着装、外貌“红色的刘翔,黄色的面孔”

点评:红色的中国,黄皮肤的炎黄子孙,此时此刻屹立在世界赛场的巅峰。文字充满了强烈的画面感。

(4)内心世界记者还善于揣摩主人公的内心世界“刘翔不给他们任何机会”。

师:什么叫特写?

生汇报(动作、神态、语言……)

师小结:找到最感人、最能吸引人的那个镜头,尽可能多地写长、写细致,这就是特写。师板书(主角大特写)这也是写作文的一个要领。所以写作文就是要费心费力,才能增长你的“心力”。

三、环境描写润好文

出示文段:

1.霓虹灯下,大都市中,他只能倚在这垛又冷又黑的墙角下。

2.伸了个懒腰,已经下午五点半了,我眨眨眼睛,看看天空,真蓝,好一片海阔天空!

3.阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。

师:三段文字属于什么描写?

生:环境描写

师:请快速浏览并选择其中一句谈谈你的体会。

师:写“墙角”又冷又黑,实是写人的“又冷又黑”;写“好一片海阔天空!

”其实是人的心情无比舒畅。写“火红的灯笼火把”“绽放的绚烂礼花”实则写人们喜悦的心情,幸福的感受。

“一切景语皆情语。”板书(好文环境衬)环境描写不是想写什么就写什么,要挑选与文章中心、人物情绪有关的写,从而渲染气氛,铺垫故事。

四、下水练笔

过渡:动态与静态的交错,特写与聚焦的结合皆为表达文章的中心。让我们来看看这些令人熟悉的画面。

PPT图片视频师简单讲解

作文要求:让我们在脑海中搜寻一番,选择一个足球赛画面,用合理的想象将其修复,运用所习得的方法,生动形象地刻画场面,时间约10分钟。

五、点评初稿(语言)

修辞用词选材过渡语点面结合描写细腻

板书设计

千人不同面

场面描写主角大特点

好文环境衬