C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一、教学目标二、1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。2、能听懂Story time的故事并表演。3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。二、学情分析本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小

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所属课文：C

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2018-05-31 00:14:00

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学校：汤原县吉祥乡学校

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-31 00:14:00

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

教学设计

一、教学目标

二、1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。

2、能听懂

Story time的故事并表演。

3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。

4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。

二、学情分析

本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和

句型、

能看懂听懂小故事所描述的内容。

学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生

日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。

三、教学理念

本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、

教学过程

通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、

让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。

四、教学重难点

1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习。

2、训练培养阅读、理解、分析的能力。

3、听懂会表演

Story time. 五、教学过程

（一）热身

男女对唱

为新课做铺垫。

（二）新授

1 、师生自由对话、为新学做铺垫。

2 、导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。

3 、板书：

Who

the

teacher?

再看动画、回答问题。

（带着思

考、有目标的听看）

4 、突破文中重难点

（1）出示图片幻灯学习单词：

teacher student

（2）进而出示句子幻灯，

I’m a...

将词放入句中，在句中操练单词、在境中运用重点句型。

（3）出示并学习难点：

A、Can you read this?

B、 Wait a minute . 将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复循环出现，便于学生学习、理解、应用。

5、巩固文中重点

（1）板书文中重点单词、短语:

（2）融入本课重点和难点句型Let’s play a game teacher

student big

clever Wait a moment.

A、I’m

a...

B、Can you read this?

C、Wait a minute. 操练，单词短语贯穿整个操练过程。

6、自读课文

7、同桌对话

8、男女生分角色朗读

9、表演课文

10、拓展练习

（1）引导总结拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词。

（2）根据拓展资料和课文内容俩俩自编自演故事。

（3）表演自编故事。

（三）总结

作业: 熟读课文并给父母读。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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