3 肥沃的土壤教案和学案内容｜教案在线预览

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教学笔记课题肥沃土壤内容肥沃土壤课型新授 1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过教学程中起到了促进作用。知道什么是腐殖质。目标2、会做腐殖质形成的实验，能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。3、能够坚持长期观察，有持久性。意识到土壤和动植物之间存在着

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所属课文：3 肥沃的土壤

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2018-04-12 11:23:00

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学校：大连市甘井子区新华小学

3 肥沃的土壤教案和学案内容

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关键词：3 肥沃的土壤教案和学案内容

正文

教学笔记

课题

肥沃土壤

内容

肥沃土壤

课型

新授

1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过教学程中起到了促进作用。知道什么是腐殖质。

目标

2、会做腐殖质形成的实验，能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。

3、能够坚持长期观察，有持久性。

意识到土壤和动植物之间存在着密切的联系。

重点

研究动植物对土壤肥力的影响。

难点

动手实验，研究动植物对土壤肥力的影响。

教学塑料袋、吸管、土壤、果皮、韭菜叶、香蕉皮、透明的玻璃或塑料盒。

准备

环节教学内容

师生活动

复案

时间

一、导入新课

给每组准备三份颜色差异明显的土壤样

本（或图片）

教师指出这是分别在

三个不同地点采集的土壤样本：某农田、

某小区、某工地等。让学生将土壤样本

与采集地点进行预测配对，并说说理由。

教师公布答案，请学生将其和预测结果

对照。

学生思考、回答。

1、初步了解枯死的植物对土壤肥力的影

响。

提问：还记得上节课在校园里观察土壤

二、探究活动

时看到的情况吗？被落叶覆盖着的土壤

有什么特点？没有被落叶覆盖的土壤又

是什么样的呢？

学生汇报。

谈话：你认为这是什么原因？

学生作出假设，推测原因。

教师结合课本P10插图，讲解做肥料袋

的方法。注意提醒学生：①选择容易腐出示一组落叶在土壤

烂的植物，如：香蕉皮、韭菜叶等。②表面腐烂、分解的图

学生分组观察它们要记住往塑料袋中放了哪些物品，以便片，

今后查寻、对照。③可在袋中放入一两有什么不同。

条蚯蚓。④每隔几天要进行一次观察、

记录：看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、

菜叶有什么变化，还要观察土壤的颜色、

松软程度等有什么变化。学生分组制作

肥料袋，填写第一阶段实验报告。

1、出示蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改

良土壤的能手”的阅读资料。

学生阅

读

阅读P11资料，了解更多土壤动物

对改变土壤肥力的作用。

谈话：由此我们可以得出什么结论？学

生汇报。

2、了解肥沃的表层土的形成过程。

出示P9图给学生观察，说说从图中获取了哪些信息。

学生观察、汇报。

教师结合学生的回答，给予一定的指导，

使其知道：

三、了解动物的生活

对土壤肥力的影响。

3、拓展活动

引导学生思考P11拓展题

图中有两层内容：一、土壤是分层的；二、表层土的形成是各种土壤动物工作的结果。

板书

设计

肥沃土壤

1、表层土的颜色深，往下逐渐变浅。

2、腐殖质：动植物的遗体腐烂后被称为腐殖质。

腐殖质越多，土地越肥沃。

3、增加土壤肥力的方法：修梯田；种植绿肥；

收集落叶沤肥；粪便沤肥；秸秆还田

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：3 肥沃的土壤教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 肥沃的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 肥沃的土壤教案和学案内容