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Unit 2 My family教案第六课时魏菲总课题课题Unit 2 My family C Story time 总课时课型新授6 授课日期5月31 日1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）教学目标2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-05 15:53:00

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学校：南乐县近德固乡佛善村小学

Cppt课件教学实录

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2018-06-05 15:53:00

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关键词：Cppt课件教学实录

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Unit 2 My family教案第六课时

魏菲

总课题

课题

Unit 2 My family C Story time 总课时

课型

新授

6 授课日期

5月

31 日

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）

教学目标

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学难点

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重点

教学准备

多媒体课件

时间分配

(2)

Next one,do you know her? 教学过程：

一

Warm up/ Review 1.

Let’s sing a song together. 2.

Greetings. T:Do you know the name of the song? Ss:Ilove my family. T:Yes,I love my family.I think you all love your families,right? Ss:Yes. T:Today we are going to learn Unit2 My family (story time). 集

体

备

课

二

Presetation

First,I want to ask you some questions,you can guess. (1)

The first one,if someone praises you,what should you say? (Thank you!)

(Fan Bingbing,Angelababy,Yang Mi) What do they do?

(They are actresses) (They are beautiful) (3)

The third question,if you want someone to wait for you,how do you say? (Wait a minute) (4)

The last question,when you see beautiful things,such as flowers,how do you say? (How beautiful) 2.Story time情境：

先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，听录音，然后回答问题：

1）Who is beautiful in the picture? 2) Who is beautiful, too? 3、听录音跟读，分组读。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

三

操练

(Practice)

1. 小组活动

建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练

2. Show time 3. 完成活动手册相关练习

四

Summary and Homework

（Add-activities）

（1）点读课文：第二单元

（2）完成单元检测小纸

Unit2 My family

Story time Thank you!

Wait a minute. 板书设计

How beautiful.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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