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Unit 3 At the zoo 第四课时教学内容：B.Let's learn B.Let's do 教学目标：1.能在听懂、会说A、B部分Let's talk的基础上，学习形容词big，small，long和short，学习使用句型“It has…”来介绍动物。并能在生活中适当而灵活

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学校：和县姥桥镇郑蒲小学

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Unit 3 At the zoo 第四课时

教学内容：B.Let's learn B.Let's do 教学目标：

1.能在听懂、会说A、B部分Let's talk的基础上，学习形容词big，small，long和short，学习使用句型“It has…”来介绍动物。并能在生活中适当而灵活地运用。

2.通过游戏活动，巩固本单元A、B部分Let' talk的学习内容。

教学重难点：

教学重点：1.听、说、认读单词big，small，long和short，并学会用它们描述物品。

2.听

懂、会

说

句

型“It has…”，区别使用“It 's…”和“It ' has…”。

教学难点：1.利用所学形容词熟练自如地描述各种动物。

2.听懂 Let's do中的内容，并根据指令性语言做出反应。

教学准备： 1.教师准备自制课件。

2.教师准备动物玩具和动物头饰。

3.教师准备生词卡、字母卡和教学挂图。

教学过程：

Step 1：Warming up

Greet the students and sing the song“Old MacDonald”. Step 2：Revision/Leading in

Listen to the sound and guess the animals. 教师用课件或录音机播放动物叫声，一次只放一种，让学生以小组为单位竞猜，鼓励学生多说动物单词，猜对的小组给予奖励。

Let's say. 教师示范对一个动物进行描述，然后让学生以组为单位，每组选派1-2名代表描述动物，对说得好的小组进行表扬和奖励。

T:Look at my bear . It 's big. It has brown hair，two small ears and a short tail. Step 2：Presentation 1、课件呈现动物园，一个一个动物悠闲地走过。（画面定格在长颈鹿）

T: Look at the giraffe. It’s so tall. It has a small head. It has a long neck. And?教师指着其它部位,引导学生回答。

Ss: It has short legs. Ss: It has a short tail. 教师板书并带读单词big,small,long,short和句子”It has...”

2、课件展示更多小动物，让学生用”It has...”进行描述。

3、听录音，跟读单词。

4、课件播放Let’s do，学生听、看，试着理解意思，教师讲解并用肢体语言帮助学生理解，再让学生跟读并做。

Step 4: Practice Let’s guess.教师和学生一起做“听一听，猜一猜”游戏。

Step 5: Homework: 1、说、做Let’s do 部分，和同学互发指令，做动作。

2、用本课单词和句型描述你最心爱的动物玩偶。

板书设计：

Unit 3 At the zoo small(动物图片） big(动物图片）

long(动物图片） short(动物图片）

It has...

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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