2 认识矿物的性质教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《认识矿物的性质》教学设计云南省曲靖市富源县中安小学刘查芬一、教学目的：1、认识一些矿物的性质。2、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。二、教学重点：认识矿物的性质。三、教学难点：区分透明与半透明的矿物。四、情感态度价值观：用科学眼光和探究精神了解发现我们大自然中的矿物。五

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所属课文：2 认识矿物的性质

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2018-04-14 21:21:00

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学校：富源县中安小学

2 认识矿物的性质教学设计和教学实录

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关键词：2 认识矿物的性质教学设计和教学实录

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《认识矿物的性质》教学设计

云南省曲靖市富源县中安小学刘查芬

一、教学目的：

1、认识一些矿物的性质。

2、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。

二、教学重点：认识矿物的性质。

三、教学难点：区分透明与半透明的矿物。

四、情感态度价值观：用科学眼光和探究精神了解发现我们大自然中的矿物。

五、教学课时：2节

六、教学准备：花岗岩、放大镜、《科学材料袋》、纸、彩笔、矿物、食盐、挂图、岩石标本、小刀、铜钥匙、玻璃。

七、教学过程：第二课时

(一)观察研究矿物的特征

1、谈话：根据上一课我们对岩石特征的认识，你们想从哪些方面来认识矿物呢？

2、学生分组讨论。从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面观察矿物的性质。

3、思考：如果我们要观察矿物的颜色，可以怎样做？如果我们要观察矿物的透明度，可以怎样做？如果我们要观察矿物的硬度，又应该怎样做？

4、学生分组讨论，还想从哪些方面来认识矿物？ 5、学生交流。

6、教师提示（安全教育）；如何用铜钥匙，小刀刃，玻璃的硬度来判别矿物的硬度。

（二）交流矿物的性质

1、分小组汇报各自的探究成果。

2、组织学生互相和补充。

3、教师评价和小结。

（三）了解矿物的用途。

1、教师提问：①生活中哪些地方用到了矿物？

②工农业生产中哪些地方用到了矿物？

2、学生讨论交流，教师参与。

3、教师引导学生阅读文本内容介绍，并完成下面的内容。

连线

石英

棕红色

做爽身粉

金刚石

呈六角形、透明

做铅笔的主要原料

石膏

最柔软

制造玻璃的重要原料

赤铁矿

最坚硬

做钻头

石墨

白色、光泽很暗淡

做颜料

滑石

容易被擦干净

做石膏像

当堂检测

（一）填一填

1、________是构成岩石的“积木”，岩石是由______组成的。

2、用赤铁矿在______瓷板上刻画，可以看到矿物的______颜色，赤铁矿是_____色的。

3、______和______是两种常见的能透光的矿物。

4、各种狂舞的形状有很大的差别，比如______晶体有八个面，呈六角形，______晶体多为六个面的立方体。

（二）小小裁判员

1、矿物表面反射光的现象叫光泽。---------------( ) 2、光线能否穿透矿物取决于它的透明度。-------------------------（）

3、我们可以用摔或敲的方法判断物体的硬度。-------( ) 4、硬的物体能刻画软的矿物，软的矿物不能刻画硬的矿物。--------------------( ) （三）我会选择

1、下列矿物中颜色为黄色的是（）

A、云母 B、长石 C、石英 D、硫磺

2、在测试矿物硬度的实验中如果一块岩石用铜钥匙刻得动，表明这块岩石（）。

A、硬 B、软 C、较硬 D、较软

3、我们用的铅笔是用（）做的。

A、石英 B、石墨 C、花岗石 D、云母

四、总结

1、学生代表（以小组为单位）谈学习收获和对自己的评价。

2、作业：查阅有关“矿物岩石”的科普资料。

关于本教案的常见问题

Q：2 认识矿物的性质教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 认识矿物的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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