B教学设计范文

PEP小学三年级英语上册Unit 1 Hello B Let’s learn

Let’s do

【学习内容】

B部分Let’s learn

Let’s do

【教材分析】

pencil-box, book, bag, pen是本课时主要学习的4个有关学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil-box. Close your book.Show me your pen. Carry your bag. 等句子。并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。

【学习目标】：

一、能力目标

1、能够通过情景会话和游戏学会 bag, pen, pencil-box, book。

2、能够听懂指示语并做出相应动作。

二、知识目标

1、能够听说、认读pencil box, book,, bag, pen四个词汇，并能用英语说出文具。

2、能根据指令做出相应的动作。

三、情感目标

通过一些有趣的游戏激发学生们学习英语的兴趣，并且通过巧妙的评价来培养、激发学生们的竞争意识，以及相互合作的能力。同时还要教育学生要爱惜自己的学习用品。

【教学重点、难点】

教学重点：

听说认读4个学习用品的单词bag, book, pen, pencil box，并用英语介绍文具。

教学难点：

准确读出各单词，尤其是pencil box的发音以及Let’s do中的

Open! Close! Carry!等几个指令语的学习。

【学情分析】：

前面学生已学会pencil，crayon，ruler，eraser四种文具的名称，这些单词都与学生们的日常用品有关,他们当然非常感兴趣,现在又去学习新的文具用品的英语名称，他们有一种很强的学习欲望，很兴奋。前面已经教授过 Let’s chant的歌谣，对歌谣的节奏也很熟悉了，所以他们对Let’ s do这种游戏中的指令性词理解能力增强了。

【课前准备】： 教师准备与本课教学有关的文具（实物）和单词卡片以及课件。

【教学过程】：

一、Warming up/Revision（热身/复习）

（一）评价分组中注意力热身

Today we will have 4 groups：Team A，Team B，Team C and Team D. If you do a good job, you can get a smile for your group. （二）师生日常对话热身

T:Hi,I’m Miss Yang,what’s your name? S:My name’s ... (三)歌谣热身

播放上节课的Let’s chant，师生边拍手打节奏边吟唱。

(四）复习旧知识热身

通过歌谣，出示上节课的图片和单词卡片复习单词crayon, ruler, eraser, pencil和句子I have a/an... 【设计意图】：活跃气氛，集中注意力，创设氛围。

二、Presentation（新课呈现）

（一）情景创设，理解词意

1、在前面学生吟唱的基础上，教师用“I have a…”呈现文具。

通过实物教pencil box, book,, bag, pen.在教“铅笔袋”pencil-box时，出示“铅笔盒”pencil-box，并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box。同时教pencil box。

2、教授新单词时用句子“I have a…”给学生操练。

【设计意图】：在这个环节中使用“I have a…”来呈现和教学新单词，可以使学生方便交流，又能为下一节课做铺垫。

3、同时出示let’s do相关图片和句子同时教授。

【设计意图】：词不离句，体现语言的完整性。为Let’s do部分作铺垫。

三、Practice（操练）

1、新单词教学后，播放课文动画，请学生打开课本，跟读动画录音。

【设计意图】：回归到课本，并强调读书要做到“四到——眼到、手到、口到、心到”，使学生养成良好的读书习惯。

2、播放Let’s do部分动画，请学生模仿跟读，并带上动作。

【设计意图】：通过跟读模仿练习，做动作和大量的操练符合学生的认知规律，可以使知识学得更牢固更扎实。

3、游戏：What’s missing?

课件出示8个文具用品单词，学生认读一遍，其中一个消失，请学生说出消失的单词。

【设计意图】：通过游戏，让学生在玩中巩固知识，并且还能激发学生学习英语的兴趣。

4、旧歌新词

播放歌曲“Hello”，学生跟唱，然后请学生把歌词中的人名换成文具单词进行歌唱。

【设计意图】：通过学生熟悉的歌曲，换上本课新授的单词，新式新颖，趣味性强，使学生通过唱歌巩固新知识。

四、Homework(家庭作业）

1、听录音跟读单词和句子。

2、Let’s do表演给家人看。

【板书设计】

Unit 1 Hello

B let’s learn let’s do

bag pencil box pen book