C教案设计范例

PEP小学英语三年级下册

Unit1 Welcome back to school! Part A Let’s talk

大同矿区新胜一小

潘宏英

1.

教材分析

本课时的中心话题是I’m from … 通过新学期新朋友与大家见面，作自我介绍的情景，让学生感知该句型的语义及语用情景，从而使学生掌握重点句型。

2、教学目标

1、能根据录音模仿说话。

2、能听懂、说出、认读句型We have two new friends today. Hi, I’m ...

I’m from …

3、能够在实际情景中正确运用句型Hi, I’m ... I’m from …做自我介绍。

3、教学重难点

1、重点：能够在实际情景中正确运用句型Hi, I’m ... I’m from …做自我介绍。

2、难点：能通过句型Hi, I'm ... I’m from …介绍有关国籍、籍贯等。

4、教学过程

1、

热身/复习（Warm-up/Revision）

自由对话

T：Hello, boys and girls.

Ss：Hello, teacher.

T: Welcome back to school. Nice to see you again.

Ss：Nice to see you, too. 2、

呈现新课（Presentation）

1、T：New term,new beginning,we have so many new things. Look at me, I have a new red dress. Do you have many new things? Ss:I have …

引导学生说出自己的新东西。由旧知引新知。

2、T：Boys and girls,here come four new animal friends. 出示四个新动物朋友的头像panda,eagle,beaver and lion以及他们各自代表的国家的国旗，让学生自己说出他们是谁，他们来自哪个国家。然后听录音引出I’m From…句型,了解这些动物代表的国家。

3、

通过用动物分组，和动物新朋友打招呼，引出重点句型Hi, I’m… I’m from…

4、

T:Boys and girs,we have two new friends today. 引出Let’s talk,首先请学生看视频感知对话。然后听音、跟读进一步熟悉句型，最后通过自我检测听音选择使学生更加牢固地掌握对话。并激发学生得星星奖励的兴趣。

自我检测

1、听音、选择正确的选项填在横线上。

Miss White: Boys and girls, we ___ two ___friends today. Amy: ___, I’m Amy. I’m from ______.

Zhang Peng: Hi, ____Zhang Peng.

I’m ____Shandong.

John and Sarah:______!

A、I’m B、Hi C、the UK D、have E、from F、Welcome G、new 请自己做出选择 A、部分正确 （ ） B、完全正确

（ ）

5、

学生四人小组活动,角色表演对话，并上讲台展示。加深对话的印象。

6、

通过两只老虎的曲调启发学生自己把Let’s talk 用自己的歌声唱出来。同时

通过替换歌词把已学习的四个国家名字复习巩固。并参与自己得星情况。

We have two new friends. We have two new friends.

Hi, I’m Amy. Hi, I’m Amy. I’m from the UK. I’m from the UK.

Welcome you! Welcome you!

Mike –Canada Sarah- the USA Zhangpeng-China 自我检测

2、自编歌曲。

请小组合作后做出选择

A、能部分创编 （ ） B、能完全创编

7、

引导学生介绍自己。并小组评价得星。

运用句型

Hi,I’m _________. I’m from ___________. I like_________________. （ ）

I have _________________. 自我检测

3、自我介绍。

请小组合作后做出选择

A、准确运用Hi, I’m ____.I’m from______.向同伴介绍自己。 （ ）

B、进一步运用I like _____.I have_____.介绍自己。

你今天一共获得（ ）颗星。

A、银星 1-3（ ）

颗星星（ ） 请继续努力噢！

B、金星 4-6颗星星（ ） 恭喜你！再努力！

8、四个动物朋友也特别开心，分别做了自我介绍。

Panda: Hi, I’m Beibei.

I’m from China. I like bamboo. (竹子) Eagle:Hi, I’m Sam.

I’m from the USA.

I’m 10 years old.

Beaver:Hi, I’m Kiki

I’m from Canada. I like swimming.（游泳） Lion:Hi, I’m John.

I’m from the UK.

I’m the king in the forest.（森林之王） 请学生听音了解，并观看动物受伤害的图片使学生感受到我们应该保护动物。

3、作业

1、Listen to the tape five times. 2、Introduce yourself to your friends. Hi, I’m …

I’m from …

…

3、Sing your nice song. 4、板书设计： Unit 1 Welcome back to school! Hi,I’m ... I’m from ... 课前预习作业

1. 听Unit1 A Let’s talk录音并跟读。

2.了解所学国家的代表性动物。

教学反思

导课环节有些单调，没能最大限度的把学生的积极性调动起来。另外，教师的课堂用语有点平乏，对学生的感染力不强，有待提高。

教 学 设 计

新胜一小 潘宏英

2018年3月22日