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3 日益减少的矿物资源教案推荐｜教案在线预览

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关键词：3 日益减少的矿物资源教案推荐

正文

《日益减少的矿物资源》教学设计

一、复习导入

1.谈话：通过上一课的学习，我们认识了很多种矿物，那么你们能不能举例说明它们在我们生活中有哪些用途？

2.同学们对上一课内容掌握的非常好，矿物的用途还有很多，它们可以制成许许多多的生活用品（出示大屏）。正是人们认识到矿物的价值和用途，因而人类进行大规模的开采，从过去到现在一直都没有停止过。

3.提问：那么关于矿物开采你们还想了解哪些呢？

4.接下来我们就带着这些问题一起走进矿物资源世界里。（揭示：矿物资源）

二、了解矿物的开采，认识矿物资源正面临枯竭。

1.提问：你们知道矿物是怎样被开采出来的吗？（观看视频《煤的开采过程》）

2.看完短片，哪位同学来说说煤是怎样被开采出来的？（板书：露天开采和地下开采）

3.提问：同学们，你们想不想也去开采矿物啊？（指导学生做一个体验活动：课前将40枚纸片代表矿物资源藏在教室的各个地方，给2分钟的时间，请学生寻找;再给2分钟的时间，请学生在寻找。。。。。。）

4.提问：开采完矿物资源，我们一起来看看，被你们开采过的地方是什么样的？

5.谈话：被你们开采过的地方大部分没有破坏环境，可有些人类为了大量的开采矿物资源，环境被破坏的很严重，接下来我们一起来看两幅图片（出示大屏）

6.提问：看完图片后，你们有什么想说的吗？

7.师生总结。

8.提问：第一次开采与第二次开采比较，有什么变化吗？

9.思考：如果一直不停的开采下去最后的结果会怎样？

10.结合体验活动，出示“我国部分矿物资源可开采年限”数据，提问：从表中你看到了什么？又想到了什么？（出示大屏）

11.小结:自然界中蕴藏的矿物是十分有限的，矿物资源会随着人类的开采而日益减少的。（板书：课题补充完整：日益减少的矿物资源）

12：提问：矿物资源正在一天天地减少，如果有一天，这些资源用完了，将会给我们的生活造成什么样的影响？

13.学生讨论、汇报。

三、了解地球资源的类型

1.提问：随着人大量的开采，原有的矿物资源被开采后，自然界能不能再生成这种矿物？说出理由。

2.学生讨论、汇报。

3.小结：地球上的资源可分为两类：一类是可再生的，如水资源、土地资源；另一类是不可再生的，如天然气、石油及各种矿物资源。不可再生资源需要经过几百万年的时间才能形成，或者根本就不能再形成。（板书:可再生的、不可再生的）

4.举例说说哪些属于可再生资源的和不可再生的资源？（出示大屏：以铁为例）

5.探讨：人类不断地进行开采，地球内储藏的资源越来越少，总有一天会造成枯竭，人们正采取积极的措施，我们能够为保护资源做些什么？

6.学生讨论、汇报。

7.总结：这些无污染的清洁能源有的已经开发和利用了，有的还没有，那么就需要我们努力学习，将来有一天可以利用先进的科学技术，克隆出许多的矿物资源。你们的聪明和一腔热情，让老师看到了希望，老师相信你们一定能用智慧去挑战困难，一定能用实际行动来创造奇迹！

8.大屏

出示：练习题

四、总结

1．通过本课的学习，你都有哪些收获？

2.作业：计算自己家一个月用去多少一次性用品，估算一年用掉多少资源？

资料摘要

3 日益减少的矿物资源教案推荐

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Q：3 日益减少的矿物资源教案推荐是什么类型的资料？

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