Bppt课件教学实录

In a nature park Part B let’s learn 教学目标：

1、能够听、说、读、写单词bridge, house,village, building, tree以及这些单词的复数形式. 2、能够运用句型There are / is … in the city / village，描述城市、乡村的景物。

3、能够运用句型Are there...? Yes,there are.No,there aren’t. 4、能够有意识的保护环境，从自身做起。

教学重点：

1、掌握Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, building, tree, village，要求听、说、读、写四方面掌握。

2、在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are…

，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village. 3、能够运用句型Are there...? Yes,there are.No,there aren’t. 教学难点：

1、如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。

2、名词复数的运用和读音。

教学准备：

单词卡片，白板课件

教学过程：

Step1. Warm-up 1.

引入动画人物海绵宝宝，并跟随它一起唱《In a nature park》. Step 2. Presentation 1.

由海绵宝宝寻找自己的家乡为起点引入本课内容。

2.

教学新单词

T：what’s in his village?(领读village）

S:There is a tree in the village. 引导学生一起书写tree，并教发音。

教tree的复数形式及读音，并用“there are …”句型描述。

因此方法教学house,building,bridge. 3.

采用聚光灯工具测试学生掌握情况。

T: Can you read them? Who wants to try? S：I want to. 然后学生齐读，巩固所学单词。

4.

出示课件，让学生观察There is/are 变疑问句的方法，引出“Is/Are there …? Yes,there is/are. No,there isn’t/aren’t.”句型

5.

出示课件练习“Is/Are there …? Yes,there is/are. No,there isn’t/aren’t.”句型。

6.

出示city和village的图片，小组合作写句子。

7.

出示let’s learn 动画，学生跟读。

8.

出示let’s learn图片，学生使用“there are …”句型描述。

9.

出示海绵宝宝家乡的图片，再次练习“there are …”句型。教师在图片上不断增加房子的数量，每增加一座，学生练说：There are two / three houses in the village. 清理图片中的垃圾，提高学生保护环境的意识。

10.

11.

出示环境破坏的图片，再次强调保护环境的重要性。

出示练习题，检测本课知识掌握情况

Homework: 写一篇关于你家乡公园的小作文，不少于五句话。

There is/are ...... 板书设计：

Unit 6 In a nature park Is/Are there....? village Yes,there is/are. bridge No,there isn’t/aren’t. house building tree