C优质课教学设计

Unit 2 My family 教学目标：

1、通过学习小故事，来复习、巩固前面学过的内容。

2、学生要能听懂She’s beautiful！My mom is an actress. Look at me ! How beautiful !并能跟着录音跟读。

3.能理解、会读Story time中的会话，鼓励学生扮演角色，进行故事表演。

教学重点:学生能理解、会读Story time中的会话。

教学难点:学生能模仿故事中的语音语调去表演故事。

教学准备:课件、头饰、单词卡

教学过程：

Step1、Warming up 1、Let’s sing :I love my family 2、出示图片，教师介绍自己的家人

T: This is my family, where am I ? Who’s that woman ?Who’s that man?Who’s that boy？

Step2、Presentation & Practice 1、游戏（Do you know？）

T: If you answer my question. You will have a candy. (1)当别人夸赞你或你的家人时，你应该怎么说？

(2)教读单词actress,beautiful (3)教读Wait a minute!当你需要别人稍等你一会时，你应该怎

么说？

(4)教读How beautiful！当你看到美丽的事物，比如花时，你想说什么。

2、图片介绍故事人物。

T: Look at the picture. Who are they?Who’s that woman ?Who’s that man ? T:The story is about Zip ,Zoom, Zoom’s mother and Zoom’s father. 3、讲述故事

(2)

See, circle and read.

(1)Look and listen(看一看，听一听)

Picture 1:Who’s that woman?

She’s my mother. Picture 2:She’s beautiful.

Thank you! Picture 3:My mum is an actress.

Really? Picture 4:Wait a minute! Picture 5:Look at me!

Beautiful. Picture 6:Zoom,How beautiful! (3)Let’s watch the viedo.

4、练习并展示（Practice and show）

找三组同学分别上台表演故事，先选两名表演图一和图二，再选同学表演图三和图四，最后再找两组表演图五和图六。

T:Who wants to be Zip ? Who wants to be Zoom? 5、复述故事。

选三组学生看图复述故事。

Step3、Extention Create the ending(续编故事) 听了妈妈夸赞的话以后,Zoom会如何说并表现呢?你能用几句简单的英语来续编故事吗? Step 4 Summing up & Homework 1.Retell the story to your friends or parents.

2.Create the ending with the help of your parents and show the next day. 板书设计

Unit 2 My family Story time beautiful

actress How beautiful ! 教学反思：

Wait a minute !

这节课是三年级下册第二单元My family PartC的Storytime部分，整体来讲学生氛围较好，环节比较流畅。不足首先是导入部分没设计好，和新课的呈现衔接的不是很自然。其次，学生在表演故事时，没有让学生真正的做到情景表演，并没有进入到故事中。最后，奖励糖不够，导致部分学生回答对问题缺没有得到糖。