3 日益减少的矿物资源ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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关键词：3 日益减少的矿物资源ppt配用优秀获奖教案

正文

3、日益减少的矿物资源

教学目标

1．能够调查和了解岩石和矿物与我们的关系，能够查阅并搜集有关新型能源的资料。

2．知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反两方面影响，理解保护岩石和矿物的重要性。

3．意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源，我们应该合理使用矿物资源，开发新能源。

教学准备：

教师准备：岩石矿物的开采图片、部分资源枯竭时间表、风能、生物能、潮汐发电、太阳能、地热等新能源的图片。

学生准备：搜集有关新型能源的图片资料。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1．同学们，我们一起来做个挖宝活动，好吗？

活动一：在规定时间内找硬币，看谁找的多。（课前请5位同学把32枚硬币和32枚纽扣藏到教室的各个角落。

请4位同学在3分钟内找硬币，看谁找的多，找的时候要注意安全。小组完成记录表。

活动二：还是在规定时间内找纽扣，看谁找的多，小组完成记录表。

请8位同学在3分钟内找纽扣，看谁找的多，找的时候要注意安全。小组完成记录表。

2．展示记录表，分析数据，说说你的看法。

3．小结：在面积和硬币数量不变的条件下，就算硬币再多，只要在同一时间里加入找的人多了，就会很快被找完的。这个活动就是开采矿物资源的模拟体验活动，你知道了吗？这节课我们就来学习：3、日益减少的矿物资源

二、

结合生活实际，说说矿物用途

1．讲述：前面我们已经学习了矿物的性质，人们掌握了它们的特点，以便在生活中加以运用。

2．请同学们联系生活想一想，岩石与矿物有哪些作用呢？（如生活中老虎钳、扳子、钢卷尺，化妆用品等。）

三、介绍岩石、矿物的开采，引发学生认识到有些矿物资源面临枯竭

1．提问：既然岩石与矿物有这么多的用途，那它们是怎么被开采出来的呢？

引导学生从家乡铁矿石的开采谈谈矿物的开采方式，教师出示一些图片，再补充一些矿物的开采方式，如淘金。

2．讲述：我们前面找硬币的体验活动与人类的开采活动基本是一样的，都是为了得到更多的矿物资源，但开采的越多，环境被破坏得越严重，这说明保护环境仍然是一项艰巨的任务。

3．提问：如果我们一直不停地开采下去，最后的结果会怎么样呢？

4．学生汇报。

5．出示部分矿物资源枯竭时间表，引导学生进一步的思索：你看到了什么？又想到了什么？

6．讲述：矿物资源正在一天天地减少，如果有一天，这些资源用完了，将会给我们的生活造成什么样的影响呢？

7．学生讨论后汇报。

四、学生交流搜集的资料，提出保护资源的措施

1．提问：我们该怎样解决人类需要与矿物资源不足的矛盾呢？

2．学生分组讨论，汇报交流。

（1）合理使用，减慢开采的速度；

（2）不断开发新资源。

3．学生汇报自己课前收集的资料，提出保护资源的措施。

五、拓展延伸

调查家庭一次性用铝箔、奶瓶盖、易拉罐的情况。估算一下，你们家、你们班、你们学校以及一个城市每年需要用掉多少这些资源。

六、板书设计

3、日益减少的矿物资源

不可再生资源——天然气、石油、矿物资源（保护）

可再生资源——水资源、气候资源、土地资源

七、教学反思

资料摘要

3 日益减少的矿物资源ppt配用优秀获奖教案

3 日益减少的矿物资源ppt配用优秀获奖教案

正文

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关于本教案的常见问题

Q：3 日益减少的矿物资源ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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