B优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

PEP人教版小学英语三年级上册unit1B部分第一课时教学设计一．教学目标1.能灵活运用句型：“What’s your name?”“My name’s…”来询问和回答姓名。2.能灵活运用“Goodbye!”“Bye!”进行道别。二．教学重难点1.能灵活运用句型：“What’s your name?

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 21:20:00

来源学校

学校：勉阳街道办中心小学

B优质教案设计

未知

2018-05-28 21:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B优质教案设计

正文

PEP人教版小学英语三年级上册unit1B部分第一课时教学设计

一．教学目标

1.能灵活运用句型：“What’s your name?”“My name’s…”来询问和回答姓名。

2.能灵活运用“Goodbye!”“Bye!”进行道别。

二．教学重难点

1.能灵活运用句型：“What’s your name?”“My name’s…”“Goodbye!”“Bye！”。

了解自我介绍的两种表达方式：“I’m …”“My name’s …”

3.培养学生良好的口语交际能力和社交能力。

三．教学准备

课件

四．教学过程

Step 1:Warm-up （1）分男女生组比赛歌唱ABC song，比比哪组唱得最准确、最整齐。

（2）接龙开火车自我介绍，并运用句型：“Hello!/Hi! I’m …”。

Step 2:Presentation （1）情景交际引出“What’s your name?”“My name’s …”教师对学生打招呼：“Hello! I’m Miss Chen.”“My name’s Chen Xia.”。教师重复新句型“My name’s…”反复说，并由慢到快，接着问一位学生：“What’s your name?”边问边指他的姓名卡片，并可做适当引导，用口型提示他回答：“My name’s…”，并对其回答给予表扬，并依次问下一个学生，要求其模仿回答。

（2）出示放学后师生一起出校门的图片，让学生讨论师生道别时应说些什么，引导学生学习表示道别的用语：Goodbye! Bye! （3）播放录音，全班学生跟读“Let’s talk”对话。

Step 3:Practice （1）完成“Let’s play”部分的任务。学生拿出自己的姓名卡片，并在同桌之间进行对话。如：S1：What’s your name?S2：My name’s Lily. 如：“What’s your name? My name’s Wu Yifan.”

Step 3：Consolidation and extension （2）接龙问答：如：S1：What’s your name?S2：My name’s…What’s your name?S3：…

（3）课堂练习。

①What’s

name? A. you

B. your ②—Bye, Miss White.—

A. Hello!

B. Goodbye. ③What’s your name?—

A. My name’s Chen Jie.

B. Hello! Chen Jie.

Step 4:Homework Use what’s your name?

My name’s …

to make a short dialogue 五．板书设计

教学反思：本课时的目标明确，主要训练问答姓名及道别的口语交际。在教学的过程中采用同桌练习，师生对话，学生模仿的形式进行练习，有利于巩固所学新句型。调动了学生的参与积极性，让每一位学生乐在其中。

关于本教案的常见问题

Q：B优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B优质教案设计