C优秀说课稿

人教PEP三年级上册Unit 3 Look at me!

Part C Story time 教学设计

一、教材分析

本课时是小学英语PEP教材三年级上册Unit3 Part C story time的内容。本部分内容通过Zoom和Zip一起制作一个木偶小兔的故事，重现了本单元重点词汇和句型，并加入了新词first和then表示动作的先后顺序，目的是通过一个较为有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

二、学情分析

本课内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。

三、教学理念

本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。

四、教学目标:

1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。

2、能听懂Story time的故事并表演。

3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。

4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。

五、教学重难点

1、教学重点：掌握本课新单词；

2、教学难点：可以合作完成木偶并表演相关的对话。

六、教学准备

小贴画、多媒体、图片、一个木偶模型，学生自带做木偶的材料

七、教学过程

（一）热身warming-up 1. 自由交际，相互打招呼，问好。

2. 播放Teddy bear歌曲,与学生一起唱歌。

3. 教师出示puppet模型，用英语解释：Look! This is a puppet。（教授新词puppet）

4. 通过游戏I say you do 复习身体部位。

【设计意图】每日英语课前口语练习，歌曲复习培养学生兴趣，完成了对新课的铺垫，以旧引新。在热身环节，自然处理好新词puppet，同时复习身体部位，为新课做准备。

（二）新授Presentation

1.观看小故事视频，通过提问问题帮助学生了解故事大意。

2.教师领读，并要求学生模仿语音语调齐读。

3.Role play游戏帮助学生进一步理解文章。

【设计意图】通过观看视频快速理解故事内容、完成细节理解题，培养学生获取信息、处理信息的能力，并带给学生阅读的自信。通过角

色扮演的游戏，帮助学生理解文章，并学会如何在正确的语境中使用所学句型。

（三）练习Practice 1.老师拿出画好的puppet组件，请小老师上台，一边做示范动作一边放慢语速反复重复make a puppet的过程。

Little teacher: Let’s make a puppet! Students: Good idea! (学生拿出小组事先准备好的木偶组件，准备好跟着小老师一起做木偶。) Little teacher:Show me the head. Students:This is the head. Little teacher:First, make the head. Students:Make the head, make the head. （学生跟着小老师制作好小组木偶的头。）

... ...

Little teacher:Let’s play with the puppet! Students:Good idea! 2.

老师说Let’s make a puppet.What shall we do? First... Then...给出示例，让学生在情景中或动手练习中体会First和Then的用法。

【设计意图】通过创设情境和趣味操练，让学生理解词句，排除了障碍，为下一步学生上台表演故事做好准备。

（四）拓展Consolidation

模仿课本木偶制作流程，拿出小组做好的puppet，加动作并表演对话，先在小组内进行，优秀者可到前台表演。

【设计意图】此游戏提升学生兴趣，拓展学生将所学知识运用到是生活中的能力。

（五）总结Summary 学生自己总结本节课学到的知识。

【设计意图】回顾总结本节课所学知识，加强学生对知识的掌握。

（六）作业Homework 1.将story time 复述给家人听。

2.与家长一起制作一个玩偶，并讲出过程。

八、板书设计

Unit 3 Look at me

Part C

Story time Let’s make a puppet.

Good idea! First...

Then... play with...