B优质课教案整理

人教版PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello！

Part B

Let’s learn 教学设计

港南区瓦塘镇中心学校八合分校

梁石芳

18778446765

一、教学内容

B Let’s learn, Let’s do

二、教材分析

本课是Unit1 Part B部分的词汇课，是第二课时。本课时由Let’s learn和Let’s do两部分组成。本课时重点学习pen，pencil box，book，bag四个单词。要求学生能够听、说、认读这四个单词，并能在实际情境中理解Zoom，your bag！的含义。

三、学情分析

三年级的学生兴趣广泛，活泼好动，英语学习兴趣浓厚，能积极思考，认真参与，喜欢游戏，能够在有趣的氛围下较好地完成所学英语的运用，并能与同伴合作进行英语表演。本课是关于学习用品类的英语单词，内容和学生生活实际联系密切，在老师和同学们的帮助下，容易激发学生学习的兴趣，并能将新学的单词较好地运用在实际生活中。

四、教学目标

1、知识目标

1）能听、说、认读bag ,pen ,pencil box ,book 四个单词。

2）能够结合语境理解：Zoo! your bag ! Oh, no!的含义。

3）能够听懂Let’s do部分指示语：Open your pencil box. Show me your pen .Close your book .Carry your bag .并做出相应的动作。

2、能力目标

能运用所学单词介绍自己的文具；能听懂指令并做出相应的动作。

3、情感目标

激发学生学习兴趣，培养其认真听录音的习惯和能力。同时还要懂得整理好个人物品。

五、教学重点、难点

1、重点：关于bag, pen, pencil box ,book 几个单词的听、说、认读。

1

2、难点：pencil box 以及book的学习和正确发音。

六、课前准备

相关单词的教学卡片、评价机制、实物教具、课件等。

七、教学过程

Step 1 Warming up and revision 1. Greeting : 2.Sing Hello song together. 3.Revision the words in Part A by sharp eyes. (设计意图：通过复习加深学生对学过知识的掌握，歌谣的吟唱能够很好的调动学生的情绪，让学生在轻松的氛围中进入最佳的学习状态，同时为新课导入做铺垫。) Step 2 Presentation 1.Teach bag by going on the chant and show a bag.

通过实物教学bag，结合句子I have a bag. 教学新词，词不离句，句不离词。

Ss: look, listen and do. 2.T:My bag is heavy .What’s in it ? Guess and touch. T: Touch and guess：What’s in my bag？学生摸一摸，猜一猜，分别引出单词pen，pencil，book并通过大小声，开火车，分小组等方法教授以及操练单词。

(设计意图：通过歌谣的继续吟唱自然呈现本课新知bag，过渡巧妙，再通过实物巩固，易于学生掌握。同时以书包为线索让学生摸一摸，拿出书包里的book ，pencil box, 又通过打开pencil box介绍里边的文具引出pen.同时在教学完每个单词后教师演示发出指令并让学生作出相应动作，把Let’s do 的内容融入到学习当中,学生积极参与，易于掌握。) Step 3 Practice and Consolidation 1.

Play a passing game.用传句子的方增加趣味性，同时口头评价和分组评价机制贯穿课堂，让更多的学生参与到其中。

2.

Listen to the tape and repeat the new words.一静听，解决老师所给问题；二模仿语音语调跟读。

3.Let’s do跟着录音做一做，增加节奏感和趣味性，更易于理解指令。

4.Open the door, read and touch芝麻开门游戏

4.Explain :Zoom! Your bag ! Oh no ! Let Ss try to say :Your book！Your pencil

2

box !Oh,no! (设计意图：一系列活动、游戏的设置能够使孩子们更好地听、说、认读本堂课所学单词。听录音可以帮助孩子正音，通过模仿录音，使说出来的单词更准确；听音做动作，锻炼孩子的听力和协调能力；传词游戏让孩子们在轻松的氛围中学会运用单词,使其大声说出单词，能够更加牢固地掌握单词；读一读，摸一摸活动的设计，是在前边听说的基础之上让学生认读单词，做到眼、口、手的协调统一，从而达到教学目标的要求。) Step4 Summary 1.Let’s chant

2.Champion 利用黑板板书进行总结，升华本课重点。同时总结评价栏，表扬胜出小组，也要鼓励其他小组，照顾学生的好胜心里。

Step 5 Homework

1.

Read the new words 5 times. 2.

Copy the new words 2 line.

作业是课堂的延伸，也是巩固所学知识。

板书设计

Unit 1 Hello！

Part B

Let’s learn& Let’s do

I have a

3

【设计反思】

本节课是PEP小学英语三年级上册第一单元Hello B部分的词汇课。我依据“词不离句，句不离词”的原则，通过各种活动，引导学生从听、说、读、演进行练习，以培养学生语言运用能力。

1．在课前热身阶段，我有意识地安排了播放歌曲和快闪的游戏，让学生迅速进入了英语氛围。

3.

操练形式多样，具有连贯性，层次性。先整体呈现，再逐个突破难点。

2．在课堂教学中我也比较注重师生互动，并力求师生关系融洽，营造了轻松的课堂氛围。

但在课堂上，我没能够更多地注意后进生的学习，简单的问题应多给予他们机会，树立他们的信心

学校：贵港市港南区瓦塘镇中心学校八合分校

姓名：梁石芳

手机：18778446765 邮箱：864302287@qq.com

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