4 植物和我们教学设计和教学实录｜教案在线预览

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第四节：《植物和我们》七个星镇中心学校何鹏教学目标：一、科学知识 1、知道植物对人类的贡献。 2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 3、知道一株完整植物的各部分及其名称。二、过程与方法 1、能够调查植物的用途。 2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。三、情感态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-05-26 14:26:00

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学校：焉耆县七个星镇中心学校

4 植物和我们教学设计和教学实录

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2018-05-26 14:26:00

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关键词：4 植物和我们教学设计和教学实录

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第四节：《植物和我们》

七个星镇中心学校何鹏

教学目标：

一、科学知识 1、知道植物对人类的贡献。 2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

二、过程与方法 1、能够调查植物的用途。 2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。三、情感态度与价值观意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

教学重难点：

重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。教学准备：

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

一、交流谈话，揭示课题 1、同学们，我们的大自然美吗？

师：植物不仅给我们带来了美的感受，也给我们提供了太多太多的物质生活资源。我们就来学习和植物有关的知识，植物为我们带来的宝贵财富吧。

2、揭示课题，并板书课题，学生读课题。二、认识完整的开花植物的组成部分：

出示一株完整的绿色开花植物的结构组成。师：都说植物是人类的好朋友，今天，老师给同学们带来了这么一位植物朋友，一起来认识它吧。

1、出示一株西红柿的图片。提问：通过观察，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？学生发表意见。 2、认识一株西红柿的六个器官。（出示名称）师：很多会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶等多种结构，但并不是所有植物的这六个器官都会像西红柿一样同时存在，同学们不要误会了。学生

回忆这六个部分。

三、给植物按器官进行分类：

1、出示日常生活中的一些植物，让学生给他们分类？质疑：分类过程中有哪些地方意见不一致？为什么？

小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

2、以小组为单位，分别列举出生活中吃根、茎、叶、花及果实。

3、各小组进行汇报，其他小组进行补充。提问：哪些植物它的多个部分被我们食用了？小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

四、了解植物与人类生活的密切关系。 1、提问：这些都是大自然提供给人类吃的方面，除了吃，自然界中的植物还对人类有些什么作用呢？

2、小组合作：说一说植物对我们有什么作用？今天我们就从吃开始说起。（依次从：衣、食、住、行几个方面说起） 3、讨论完后各小组在全班进行汇报。

教师在全班再进行补充。 4、小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧，没有植物，我们也就无法在地球上生存了。

五：倡议：植树造林，爱护花草，保护环境，保护大自然。

七：板书设计植物和我们一、植物的组成

二、植物对人类的贡献

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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