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Book5 Unit6 In a nature park Part B 一、教学目标：依据本单元主题、本节内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标：1.知识目标：能够听、说、认读单词tree、bridge、house、village、building 以及句子：— Are there any
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- 2018-06-10 17:49:00
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B教学目标
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关键词：B教学目标
正文
Book5 Unit6 In a nature park Part B 一、教学目标：依据本单元主题、本节内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标：
1.知识目标：
能够听、说、认读单词tree、bridge、house、village、building 以及句子：
— Are there any tall buildings? — Yes, there are. 2.能力目标：
学生能将词汇运用于句型中，举一反三并合作完成小组任务。
3.情感目标：激发学生对大自然的热爱之情。
二、
教学重难点：
教学重点：掌握有关自然景物的单词tree、bridge、house、village、building以及初步使用Is there a…Are there any... 教学难点：
学生合作使用There be疑问句式描述图画并完成练习。
三、教学方法：直观教学法、小组合作法。
四、教学准备：课本、教学课件、录音机、录音带、教学卡片、小贴纸。
五、教学步骤：
Step1 Warm–up
1. Greeting 2. Let’s sing：Follow me Step2 Lead–in 教师播放短片，然后根据短片呈现引出课题：In a nature park。
Step3 Presentation 1. 教师播放课件，呈现图片lake,依次复习lake 、river hill、 forest 、 mountain。
2.教师呈现句子Is there a…?并强调存在句单数句式的用法。
(Let’s chant男生读单词，女生读句子) 3.教师以Is there a…引village.并用课件图片依次呈现house、bridge等相关词汇。
4.教师呈现句子Are there any…并强调存在句复数句式的用法。
(Let’s chant女生读单词，男生读句子) 5.小组再读单词句子（课本词汇表、句子表）
Step4 practise 1.单词游戏：拼一拼
2.Group work:看一看，说一说。
Step5 consolidation and extension 1.
听一听
2.
连一连
3.
写一写
Step6 sum–up 总结并呈现情感目标。
Step7 Homework 1.
抄写单词三遍、句子两遍。
2.
以小组为单位设计一个自然公园，然后说一说。
六、
板书设计：
Unit6 In a nature park part B
tree bridge house village building — Are there any tall buildings? — Yes, there are.
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