4 植物和我们名师课堂实录｜教案在线预览

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《我们和植物》教学设计码口镇中心校宁仕伟一、教学目标: 1、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。2、知道一株完整植物的各部分及其名称。3、能够调查植物的用途。4、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。5、意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。二、教学重难点: 重点:通过调查、讨论,知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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学校：永善县码口镇中心小学

4 植物和我们名师课堂实录

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关键词：4 植物和我们名师课堂实录

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《我们和植物》教学设计

码口镇中心校宁仕伟

一、教学目标: 1、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

2、知道一株完整植物的各部分及其名称。

3、能够调查植物的用途。

4、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

5、意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

二、教学重难点: 重点:通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

难点:在分析吃植物的某一部分时,对植物各部分的名称有所认识。

三、教学准备: 一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

四、教学过程: (一)、认识植物对人类的多方面贡献。

1、讲述:上学期,我们学习了有生命的物体,包括哪些? 2、提问:在动物和植物中,你认为谁和我们人类的关系最密切? 3、学生回答。

4、讲述:大部分同学认为植物同我们人类关系最密切,你能举一些例子来说一

说吗?

5、小组讨论。(可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。) 6、各小组交流、汇报。(根据学生汇报,进行简单小结。如可以做食物、做药

材、做纺织材料……) 7、提问:听了各小组的汇报,你感到了什么?假如没有植物,我们的生活又会

怎样? 8、同学们抒发感想。

9、讲述:是呀,植物对人类的贡献太大、太多了,无论怎么评价都不过分,我

们需要植物、热爱植物。

(二)认识植物的局部。

1、讲述:在同学们刚才的发言中,都谈到了我们每天都要吃很多植物,你能说

说平常都吃哪些植物吗? 2、根据学生发言,把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

3、以橘子为例,提问:橘子是大家爱吃的水果,我们是不是把整个橘子都吃下

去呢?那吃橘子的哪一部分? 4、讲述:其他植物是不是也是这样呢?请各小组结合自己带来的植物,讨论我

们吃的是它们的哪一部分? 5、小组讨论,教师巡视指导。

6、小组汇报,让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分,有些植物我们要吃

它的多个部分。结合学生回答,板书相应食用的部分:根、茎、叶、花、果实、

种子

(三)、认识植物各部分及其名称。

1、

讲述:刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用, 它们含有不同的营养。

2、试一试：出示不同的我们熟悉的植物图片，说出各部分名称。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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