4 植物和我们ppt专用说课稿内容

苏教版三年级下册科学第二单元第四课

课题：植物和我们

过程与方法

1、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分及植物对人类的贡献。

2、能够联系生活实际了解植物与人类的关系。

知识与技能

1、

知道一株完整植物的各组成部分及其名称。

2、

能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

3、

愿意为保护花草树木尽自己的力量。

教学重点

感受植物与人类的密切关系。

教学难点

识别我们食用的是植物的哪些部分。

情感、态度与价值观

1、

体会到大自然中的植物与人类的生活息息相关。2、

感受人与自然的和谐。

教学准备

教师

1、收集植物对人类的贡献资料。

2﹑制作多媒体课件。

学生

- 1 -

1、课前观察一株完整的绿色开花植物的各组成部分。

2、调查人类吃常见的蔬菜水果的哪个部分。

3、收集植物对人类的贡献资料。

教学过程

一、

交流谈话，揭示课题

(投影出示花草树木和瓜果蔬菜图片) 师：同学们，你都看到了什么？

生：花草树木和瓜果蔬菜。

师：无论是花草树木，还是瓜果蔬菜，这些都是生长在大自然中的植物。今天，我们就来学习和植物有关的知识：植物和我们。（板书课题）

二、认识一株完整的植物

师：都说植物是人类的好朋友，今天，老师给同学们带来了这么一位植物朋友，一起来认识它吧！ 1、认识一株西红柿的六个器官。

师：我们一起来看一看这棵西红柿的各个部分是什么样子的。

师生共同观察西红柿图片，并说出相应的六个器官。

2、总结一株完整的绿色开花的植物应该包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

师: 一株完整的绿色开花的植物应该包括哪些部分呀？

生：应该包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

- 2 -

师：很多开花的植物与西红柿一样都具有根、茎、叶等多种结构，但并不是所有植物的这六个器官都会像西红柿一样在同一时期同时存在，同学们不要误会了。

三、

探索我们吃的一些实物是植物的哪个部分

同学们看看这些植物，想想我们分别食用下列植物那一部分。

师：同学们说的非常好，接下来老师在每个小组长坐位里放了一张表格，请组长拿出来和你组员相互交流，完成表的内容。

在人类能吃的相对应的植物器官下面打“√”

器

官

名

称

青菜

胡萝卜

苹果

桂花

菠菜

花生

红薯

马铃薯

香蕉

花菜

黄豆

葡萄

洋葱

黄花菜

山药

南瓜

芹菜

根

√

√

√

√

茎

√

√

√

√

√

√

叶

√

√

√

√

花

√

√

√

果实

√

√

√

√

种子

√

√

√

生：汇报

师：通过这张表我们可以看出，不同的植物我们一般食用它不同部分，但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

认一认

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师：许多植物的根，茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。

根可以吃的植物有：萝卜、红薯

茎可以吃的植物有：青菜、菠菜、红薯、马铃薯、莴笋、洋葱、芹菜

叶可以吃的植物有：青菜、菠菜、香菜、芹菜

花可以吃的植物有：桂花、花菜、黄花菜

果实可以吃的植物有：苹果、香蕉、葡萄、南瓜

种子可以吃的植物有：花生、黄豆、豌豆、南瓜

四、认识植物对人类的多方面的贡献

谈话：刚才我们说的都是植物提供给人类吃的方面，除了这些，植物对人类还有哪些方面的贡献？

1、纺织材料

如棉花能纺纱织成布匹，裁剪成各式衣物，亚麻的茎皮能制

布等。

2、食物和饮料

植物为我们提供粮食、蔬菜、水果以及饮料等等。

3、建筑材料和家具材料

如木材能为人类提供建筑材料等。

植物还有哪些作用？

1.为人类提供做饭取暖的燃料；

2.为人类提供药材；

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3.为人类提供橡胶；

4.植物能够造纸、榨油、驱虫；

5.植物能够制作乐器、毛刷、

床垫、绳索、雕刻……

6.植物能防止洪灾、保护水土、净化土壤；

7.水中植物能够过滤污水……

总之，植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧，如果没有植物，我们也就无法在地球上生存了。

五、

全课小结

学生说一说本节课的收获。

六、提出倡议

我们人类要植树造林，爱护花草，保护环境，保护大自然。

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我们吃植物的哪些部分？

根可以吃的植物有：

茎可以吃的植物有：

叶可以吃的植物有：

花可以吃的植物有：

果实可以吃的植物有：

种子可以吃的植物有：

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