4 植物和我们ppt配用优秀获奖教案

《植物和我们》教学设计

八面城镇实验小学 张文菊

一．教学目标

1.能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。

2.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

3.愿意为保护花草树木尽自己的力量。

二.教学重点与难点

重点：在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。

难点：识别我们食用的是植物的哪些部分。

三．教学方法：讲授法 小组讨论法 信息收集法

四．教学准备

1.课前学生观察家庭用品，了解植物在生活中的广泛应用，带一些植物直接原料提供的食品到课堂；

2.学生关注自己近日所吃的植物并把植物带到课堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等：

3.收集资料及植物对人类的巨大贡献的视频。

4.一株完整的西红柿植株图片及其它植物图片。

五．教学过程

（一）交流谈话，揭示课题

1.谈话：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们喜欢春天吗？说说你为什么喜欢春天，你喜欢春天里的什么？谁能用自己的话描述一下春天。（学生发言）

2.谈话：的确，春天是一个万物复苏的季节，绿草如茵，繁花似锦。春天之所以这么美，是因为有一位重要角色的装扮，你们能猜出是谁吗？（学生发言）

植物和我们有着怎么样的关系？我们的生活能不能离开植物呢？（出示图片、板题）

3.揭示植物和人类的重要关系，引出课题《植物和我们》。

（二）建构：一株完整的开花植物的结构组成

1.首先，问大家一个问题：同学们喜欢吃西红柿吗?（出示西红柿果实图片）你们知道一株完整的西红柿都包括哪几部分吗？

2.学生发表意见，教师适时出示西红柿各部分图片。

3.出示完整西红柿植物图片，确定一株完整植物的各部分名称，很多会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。

4.小结：

介绍根的作用：把植物牢牢地固定在土壤中，吸收土壤中的水分和养料。

介绍茎的作用：把根吸收的水分和养料运输到叶子中去。

介绍叶的作用：叶子会利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳在叶子中自己制造“食物”。同时又通过茎把营养运送到植物体内的各个部分。

介绍花：花是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就传粉了，传粉后植物就有可能结出果实。

介绍果实和种子：

5、是不是我们吃的所有食物都是植物的果实呢？当然不是了。

想一想，吃根的植物都有什么？

吃根的植物有；

吃叶的植物有：

吃花的植物有：

吃茎的植物有：

吃果实和种子的植物有：

想一想：我们分别食用下列各种植物的哪一部分？

（三）探索：它们分别属于植物的哪一个部分

1.谈话：在我们每天的食物当中，蔬菜也是相当重要的。想一想你昨天都吃什么菜了，吃的是植物的哪部分？今天老师为大家准备了一些水果和蔬菜，接下就由你们来给他们分分类，看看我们平时经常吃的这些食物究竟属于植物的哪个部分？

2、学生讨论、填表。

3、师小结。

（四）讨论：了解植物与人类生活的密切关系

1. 谈话：刚才我们一直在讨论植物的食用价值，其实植物对人类的贡献远不止这些。比如说教室里、家里随处可见跟植物有关的物品，谁能说一说。

2.播放课件，简介植物对人类的贡献，给学生以启示。

3、当你了解了这么多，你感受到了什么？

假如没有植物，我们的生活又会怎样？

4.教师小结：植物的巨大贡献。

可以这么说吧，如果没有植物，我们也就无法在地球上生存了。总之，植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。

（五）扩展延伸，总结升华

1.谈话：通过今天的学习，你有什么收获或感想？

2.总结：植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物，我要热爱植物、我们要感激植物，我们更要保护植物。不要乱砍伐树木，不去践踏小草，保护环境从我们身边做起。