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Unit 6 In a nature park C Read and write Let’s check Let’s Wrap it up 一、教学目标1.能读懂Read and write部分的绘画和任务，复习本单元的主要词汇和句型。2.能听、说、认、读单词“high”。3.能灵活听、说、认、读T

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2018-04-16 17:04:00

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学校：洋县青年路小学

Cppt配套教案和课堂实录

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2018-04-16 17:04:00

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关键词：Cppt配套教案和课堂实录

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Unit 6

In a nature park C Read and write Let’s check Let’s Wrap it up 一、教学目标

1.能读懂Read and write部分的绘画和任务，复习本单元的主要词汇和句型。

2.能听、说、认、读单词“high”。

3.能灵活听、说、认、读There be句型的单复数句子。

4.能完成Let\'s check部分的听力练习。

5.完成Let\'s wrap it up部分的任务，明白There be 句型的一般疑问句中be动词的单复数。

6.提高学生的英语阅读能力和英语学习兴趣。

二、教学重、难点

1.能读懂Read and write部分的绘画和任务，复习本单元的主要词汇和句型。

2.能灵活听、说、认、读单词“high”。

3.能灵活听、说、认、读There be句型的单复数句子。

4.能完成Let\'s check部分的听力练习。

三、教学准备

画笔，教学光盘，本单元单词卡片，课件。

四、教学过程

Step 1:Warm up 1.教师出示本单元单词卡片，学生开火车复习本单元单词。

2.唱本单元歌曲“In a nature park”营造学习英语的氛围。

3.出示一张图片，练习There be句型的一般疑问句。

Step 2:Presentation 1.教授新单词“high”。

2.阅读Read and write部分,并尝试将park画出来，画之前思考：

(1)Where is the nature park? (2)Where is the high mountain? (3)Where is the small village? (4)Where is the lake? (5)What\'s on the lake? 3.根据短文，准备画笔，画出park里物体的大概位置，小组互相交流学习，并在小组间比一比，看谁画得好。

4.根据小短文，自己写出三个一般疑问句，并做出肯定或否定回答。

5.完成let\'s check部分练习，听第一遍时跟读并了解听力大意，听第二遍时完成Listen,and tick or cross，听第三遍时，回答问题，并能听懂Let\'s check部分的听力内容。

Step 3：Consolidation and extension 1.完成“Let\'s wrap it up”部分。巩固复习There be句型中be动词的用法，be动词讲究靠近原则，一般疑问句也是就近原则，只不过be动词提前了。

肯定句：There be+某物+某地. 一般疑问句：

Be there+某物+某地?Yes,there be.No,there be not. 2.课堂小练习：

(1)There are some mountains in the park.(be) (2)Is there a river there?(be) （3）—Is there a lake near the village? —No,there

isn\'t. (4)There are many buildings near the river.(building) Step 4:Homework 自己归纳本单元所学的单词和句型。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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