资料摘要
《我国的旅游资源》教学设计地理教师:鲁克楠【本课题目】我国的旅游资源【教学课时】1课时（45分钟）【教学对象】高二学生【教 材】人教版高中地理选修三第二章第三节 【教学目标】1．了解我国的主要旅游资源2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。【教学重点】我国主要旅游资源和世界遗产的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第三节 我国的旅游资源
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 42
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-09 13:56:00
- 来源学校
- 学校：长春市榆树高级中学
第三节 我国的旅游资源ppt课件课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第三节 我国的旅游资源ppt课件课堂实录
正文
《我国的旅游资源》教学设计
地理教师:鲁克楠
【本课题目】我国的旅游资源
【教学课时】1课时（45分钟）
【教学对象】高二学生
【教 材】人教版高中地理选修三第二章第三节 【教学目标】
1．了解我国的主要旅游资源
2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。
【教学重点】
我国主要旅游资源和世界遗产的分布
【教学难点】
对世界遗产的开发与保护
【教学策略与手段】
多媒体辅助教学、小组合作法
【教学过程】
教学环节
教师活动
导
入
新
课
展示(课前视频播放) 提问：同学们认真观察老师做的视频了吗？这个视频里展示的各地旅游景观美不美啊？就像视频中老师说的那样，老师虽然不能带你们真的去领略各地美景，但我们可以通过本节课学习来感受我国各地不同的旅游资源！
复习提问：我国的疆域
总结：我国幅员辽阔，同时是世界四大文明古国之一，无论是自然景观还是人文景观都是种类繁多
学生活动
观察
学生回答
设计意图
激发兴趣，
引入学习主题。
回忆我国疆域辽阔，山川壮美
新
课
丰富多彩的旅游资源
自然旅游资源：
以山水风光最为重要
探究活动：说出我国
的五岳名山和四大培养学生读图佛教名山的名称（学识图能力
生通过阅读教材解决问题并在书中28页找到著名景点位置）
人文旅游资源：
以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。
探究活动：1．你能说
出哪些我国著名的文
物古迹和古代工程建发散学生思维，筑？
鼓励学生主动2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？
思考问题
我国主要世界遗产的分布
讲
我解 国
的对世界遗产的开发与保护原则
世界 学生分组讨论并完成29页表格
遗
产
案例分析：我国第一个世界文
阅读分析
化与自然双遗产——泰山
结合板书进行总结，将知识系统化、条理化。
观看
回忆
通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。
培养学生正确 珍爱学生回答提问 的价值观！旅游资源！尊重
世界遗产！
以泰山为例，从美学价值、科学价值、历史文化价值等方面，了解世界遗产的重要价值
归纳知识体系，并掌握知识
链接高考
新
课
总
结
巩
固
练
习
让学生通过习题进行课后巩 解决问题
固
布
置
作
业
请同学们课后将老师布置的收集资料，完成作业
作业及时完成
巩固当堂所学知识
【板书设计】
§2.3我国的旅游资源
一、丰富多彩的旅游资源
二、我国的世界遗产
1．自然旅游资源：
1．我国主要世界遗产分布
2．人文旅游资源：
2．对世界遗产的开发与保护原则
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-09 13:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 42
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_161107
来自：学校：长春市榆树高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第三节 我国的旅游资源ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第三节 我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。