资料摘要
旅游地理第2章教学设计【教学目标】 1.识记旅游资源的内涵、分类、特性和开发条件评价的内容。2.识记旅游景观的欣赏方法和中外著名景观的特点及成因。3.针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。【教学重点】 1. 旅游资源的开发条件评价2旅游资源的开发条件评价【教学难点】 旅游资源的开发条件评价
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第一节 旅游资源的分类与特性
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 51
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-15 20:50:00
- 来源学校
- 学校：海丰县赤坑中学
第一节 旅游资源的分类与特性国家获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 旅游资源�…国家获奖教案
正文
旅游地理第2章教学设计
【教学目标】 1.
识记旅游资源的内涵、分类、特性和开发条件评价的内容。
2.
识记旅游景观的欣赏方法和中外著名景观的特点及成因。
3.
针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。
【教学重点】 1. 旅游资源的开发条件评价
2旅游资源的开发条件评价
【教学难点】 旅游资源的开发条件评价。
【教学方法】 提问讲授法、一题一练法、归纳总结法
【教学过程】
一、
知识梳理：
知识点一 、旅游资源的内涵、分类、特性、分布及开发条件评价
1.旅游资源的内涵：
旅游者; 旅游产业; 核心是：
2.旅游资源的分类：
自然景观：
核心景观 ： 游览意义：
人文景观：
核心景观 ： 游览意义：
3.旅游景观的特性
人文和自然景观的共性：
自然景观的特性：
人文景观的特性：
4.我国旅游资源的分布
让学生识记一些中国各省的自然遗产、文化遗产和文化自然双遗产
4.
旅游资源的开发条件评价的基本内容和评价
①
资源价值
单项旅游资源的质量
评价用语：
多项旅游资源的组合状况
评价用语：
②
地理位置和交通
评价用语：
③
客源市场：
评价内容：
评价用语：
④
基础设施
评价用语：
二、
高考试题练习巩固
（2016•新课标Ⅰ卷）42.【地理——选修3：旅游地理】（10分）
莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外，“民宿”是指利用农民空闲房屋，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政策鼓励，
逐步形成了以吸引高消费人群为主体的旅游目的地。某民宿经营者说：“目前来乡里居住及游玩的多数来自大城市，以家庭及情侣为主，他们不仅来吃农家饭，还喜欢和我们聊天，喜欢下田上山体验农活。”2015年，莫干山已有民宿200多家，年营业收入达1.7亿元，图7示意莫干山的位置。
分析莫干山名宿旅游快速发展的原因。
香榧是一种名贵干果，因其原产区和主产区在浙江诸暨东北部的枫桥地区（位置见图10），又称枫桥香榧。这里打造香榧森林公园，每年夏季以举办“香榧节”为契机，吸引杭州、绍兴、宁波等城市的游客。
分析枫桥地区借香榧发展旅游业，把客源地定位在周边城市的主要原因。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-15 20:50:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 51
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_161105
来自：学校：海丰县赤坑中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第一节 旅游资源的分类与特性国家获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。