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《§3.3 牛顿第二定律》导学案 学生班级______ 学号_____ 小组_____ 姓名_______ 执笔：李龙 授课人：李龙 课型：_新授课_____ 【学习内容】牛顿第二定律【学习目标】一、知识与技能1.通过实验结论，归纳得出牛顿第二定律。进一步
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3. 牛顿第二定律优秀课堂实录
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关键词：3. 牛顿第二定律优秀课堂实录
正文
《
§3.3 牛顿第二定律》导学案
学生班级______ 学号_____ 小组_____ 姓名_______ 执
笔：李龙 授课人：李龙 课
型：_新授课_____ 【学习内容】牛顿第二定律
【学习目标】
一、知识与技能
1.
通过实验结论，归纳得出牛顿第二定律。进一步理解牛顿第二定律的内容和数学表达式。
2.
知道在国际单位制中的力的单位“牛顿”是怎样定义的。会用牛顿第二定律进行有关的计算。
二、过程与方法
1.
以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律。
2.
培养学生的概括能力和分析推理能力。
三、情感、态度与价值观
1.
渗透物理学研究方法的教育。
2.
认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。
教学重点、难点
教学重点
牛顿第二定律的应用。
教学难点
牛顿第二定律的意义。
教法方法
1.
复习回顾，创设情景，归纳总结。
2.
通过实例的分析、强化训练，使学生理解牛顿第二定律的意义。
【学习任务】
自主学习
一、通过课前预习完成下面五个问题，把答案写下来，
1.上一节的实验告诉我们了什么？
2．阅读P77，写出“1N”的含义；写出加速度和力、质量三者用数学表达
式表示的关系。
3．完成P78“讨论交流”，说出牛顿第二定律表达式中各物理量的含义。
【学习笔记】
1
4．阅读P78，写出国际单位制的组成。写出力学中的基本单位。
5．独立完成P78例题。
二、自学检测
完成P79“练习与评价”。
注意，以上为课前预习内容，如遇问题可以小组内相互讨论解决，有解决不了的问题由小组长统计上报科代表，上课时由老师或者其他组员解决。
深挖教材
认真仔细的阅读教材
P77正文最后一段内容：“公式中的各物理量是针对……且它们在任何时刻方向都相同”。请问你对“同一物体”“F与a的瞬时关系”
“任何时刻方向都相同”这些内容作何理解？可以相互讨论，写出自己的想法。
对牛顿第二定律的理解
同一性：
瞬时性：
矢量性: 因果性: 独立性:
2
【学习笔记】
1.一光滑斜劈，
在力F推动下向左做匀加速直线运动，且斜劈上有一木块
恰好与斜面保持相对静止，如图所示，则木块所受合外力的方向为(
)
A．水平向左
B．水平向右
C．沿斜面向下
D．沿斜面向上
2.如图所示，A、B两物块质量均为m，用一轻弹簧相连，将A用长度适当的
轻绳悬挂于天花板上，系统处于静止状态，现将悬绳剪断后的瞬间，A和B
的加速度分别是（ ）
A.
aA=0， aB=g
B.
aA=g， aB=0
C.
aA=2g, aB=0
D.
aA=0, aB=2g
课后作业
教材P80发展空间
【学习反思】
你再本节课中学到了什么？
是否还有没有搞懂的问题？如果有，请主动的寻求帮助解决问题。
如没有问题请尽量帮助同组的其他有问题的同学。
【学习笔记】
达标训练
3
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关于本教案的常见问题
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