9 母亲的恩情板书设计｜教案在线预览

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幼儿园大班语言《感恩的心》教学设计绿汁镇中心幼儿园周容活动目标:1.通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴含的深厚情感。2.用自己的语言表达对感恩的理解,联系已有的经验创造性的进行讲述。3.进一步培养感恩之情。活动准备:1.幼儿用书(或是将教材照成图片)。2.教学挂图(或用实物投影仪放大幼儿用书)3

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 母亲的恩情

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2026-01-03 15:17:36

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学校：云南省玉溪市易门县绿汁镇绿汁小学

9 母亲的恩情板书设计

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2026-01-03 15:17:36

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关键词：9 母亲的恩情板书设计

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幼儿园大班语言《感恩的心》教学设计绿汁镇中心幼儿园周容

活动目标:

1.通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴含的深厚情感。

2.用自己的语言表达对感恩的理解,联系已有的经验创造性的进行讲述。

3.进一步培养感恩之情。

活动准备:

1.幼儿用书(或是将教材照成图片)。

2.教学挂图(或用实物投影仪放大幼儿用书)

3.一段优美的乐曲“感恩的心”、一体机等。

活动过程:

1.引导幼儿观察幼儿用书,初步了解画面内容,激发欣赏兴趣。(1)教师:仔细看一看,画面上画了些什么?看完以后告诉老师,你看到了什么?(鼓励幼儿积极表达自己的理解)

(2)小朋友观察的很仔细,说的也很对。那老师就要再问问小朋友们了,小朋友觉得这幅画怎么样?

(3)教师:这幅画说的是一篇非常好听的散文,名字叫做《感恩的心》,谁要对谁表达感恩的心呢?请小朋友们仔细听一听。

2.欣赏散文《感恩的心》前半段,理解并感受散文蕴含的情感。

(1)引导幼儿说出文章的题目,并引导幼儿思考谁对谁表达感恩的心。

教师:文章的名字叫什么?谁对谁表达感恩?

(2)教师再次配乐朗诵散文,进一步帮助幼儿理解“感恩”。

教师:落叶为什么要对大树妈妈感恩呢?(引导幼儿知道是大树妈妈养育了小树叶)

教师:蒲公英为什么要对风婆婆感恩呢?(引导幼儿知道风婆婆帮助蒲公英播种)

教师:花瓣为什么要对大地公公感恩呢?(引导幼儿指导大地给花儿养分,帮助它成长)

设计意图:鼓励幼儿大胆表达对散文的理解,对“感恩”的理解,知道散文中角色之间的关系。

(3)在教师的带领下,边看幼儿用书,边配乐朗诵散文前半段。

3.出示散文后半部分图片(19页),引导幼儿讲述自己的感恩之情。(1)教师引导幼儿观察图片,初步了解图片内容。

教师:图上画的是谁?朋友、爸爸妈妈、老师。

(2)通过讨论,引导幼儿创造性的讲述自己的感恩之情。

教师:为什么小朋友们要感恩爸爸妈妈?

教师:为什么小朋友们要感恩老师?

教师:为什么小朋友们要感恩朋友?

教师:我们要感谢这么多爱我们的人,你想对他们讲一句什么话表示你的感恩呢?(鼓励幼儿和同伴、教师互相说一说自己感恩的话) 4.小朋友们,你们的朋友,老师都听到了你们的感恩,那么爸爸妈妈听到了吗?让我们一起去看一看。放视频。

5.教师:你还想感恩哪些帮助过你的人?为什么?

(在讨论的过程中,教师要注意充分的调动幼儿已有的生活经验,引导幼儿结合自己的生活经验来说说自己对“感恩”的理解。)

6.教师配乐朗诵散文的后半部分,作为讨论的总结。

7.引导幼儿制作“感恩卡”,写上自己感恩的话,送给自己要感恩的人。

关于本教案的常见问题

Q：9 母亲的恩情板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 母亲的恩情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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