综合探究　中国发展进步的政治制度保障优秀课堂实录

中国发展进步的政治制度保障

一、教材内容分析

本课是政治生活第三单元发展社会主义民主政治的综合探究《中国发展进步的政治制度保障》，本节内容是对第一、第二、和第三单元的复习、总结和深化。本单元综合探究，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。明确中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度，增强制度自信。

二、教学目标

知识目标：

1、使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

2、理解发展社会主义民主必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

能力目标：

培养、提高学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感态度和价值观目标：

让学生感受中国特色社会主义政治制度的优势和特点，增强制度自信、政治自信。

三、重点难点

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

四、教学方法

学生自主学习、小组合作探究、教师知识点拨，多媒体辅助教学

五、教学过程

师：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民民主具有真实性，而真实性需要有制度保障，第三单元我们一直在讲保障人民当家做主的制度，下面我们来综合探究下：中国发展进步的政治制度保障。

多媒体展示：党的十九大报告指出：“世界上没有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。”

师：这段话告诉给我们一个什么道理？

生：略

师：我国的政治制度必须和我国的国情相一致，中国的发展必须体现中国特色。

多媒体展示：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。

大家课下已经预习了，下面我们进行预习检测。

问题：1、中国特色社会主义的基本内容？

（道路、理论体系、制度）

2、中国特色社会主义制度的作用和特点（优势）？

（三个有机统一，符合国情）

根据学生的回答补充完善。

师：中国特色社会主义制度包括各领域的制度，我们本学期学习的是政治生活，所以我们重点探讨我国的政治制度

多媒体展示：一、聚焦我国的政治制度

感悟人民当家作主

问：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？

学生站起来回答

展示：中国特色社会主义政治制度

人民代表大会制度---根本政治制度、

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度，

以及建立在这些制度上的政治体制。

这些制度是如何保障人民当家作主的呢？下面我们来探究第一个问题：

合作探究一：选取我国的一项政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

（注意：小组合作探究，时间2分钟，选出代表发言）

学生展示。

我国的政治制度是如何保障人民当家作主的？

（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民民主的重要实现形式

（3）民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，它保证民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族合法权益及管理地区事务的自主权利。

（4）基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

师：同学们自主完成了我国的政治制度是如何保障人民当家作主的，下面让我们走近全国人民代表大会，体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

师：请大家阅读83页最后一段，84页教材内容，简单了解十二五纲要制定的具体程序和过程。

进行第二个小组合作探究活动

探究二：《中华人民共和国经济和社会发展第十二个五年规划纲要》是如何体现党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一的？

（重点关注纲要从提出到通过有哪些部门和人员的参与。2分钟）

师注意引导：

1、看第1、5、8步，它们有什么共同之处？

中国共产党：通过《纲要建议》，审议《纲要》草案稿，讨论《纲要》草案稿。中国共产党提出制定《纲要》的建议并审议草案，体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持中国共产党的领导。

2、看纲要制定的第3和第4步，有哪些主体的政治参与？

人民群众，专家------公民社情民意反映制度；专家咨询制度参与民主决策

《纲要》制定广泛采纳人民群众意见，体现了我国人民在政治生活中人民当家作主的地位。

3、看第2、6、7、9、10步，这里有哪些部门的参与？

中国共产党，国务院，全国人大

中国共产党是执政党，全国人大是最高国家权力机关，国务院是政府

纲要由国务院起草、修改，最后报送全国人大表决通过，体现了全国人大与国务院怎样的关系？-----全国人大是最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关，国务院由它产生，对它负责，受他监督。

中共提出〈纲要〉，最后由全国人大表决通过，体现了全国人大有最高决定权。

而这整个个过程都是按照法定程序进行的，体现了依法治国的基本方略。

我国实行依法治国的基本方略，党的主张通过法定程序上升为国家意志。这又体现了中国特色社会主义制度的一大特点。

师：纲要制定历时2年多，经过上千处修改，其过程和程序展示了我国社会主义民主政治的特点和优势，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

合作探究三：国家领导人的产生是如何体现党的领导、人民当家作主、依法治国的统一的？

（同桌间讨论回答，2分钟）

从国家领导人的产生看：

中共中央提出人选的建议，体现党的领导；

全国人大投票表决，体现了人民当家作主；

中共中央提出的人选建议提交给全国人大，由全国人大会议投票表决，表明中国共产党坚持依法执政，体现了依法治国的原则；

国家领导人的产生过程体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

多媒体展示：怎样区分党的领导、人民当家作主、依法治国？

课堂小结：

课堂检测：

1．中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的，对此理解正确的是

①中国特色社会主义制度坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国结合起来

②中国特色社会主义理论体系包括***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想

③坚定不移地发展人民民主，切实保证了广大人民民主权利的实现，是坚持与发展中国特色社会主义制度的本质要求

④三者分别阐明了中国特色社会主义的实现途径、根本保障和行动指南

A.①③

B.①④

C.③④

D.①②

2．如今，我国每一项重大问题的决策和实施，大体上要经过“党委(党中央)提出→政协协商→人大通过→政府执行”这一程序，这可谓是“中国式的决策和执行过程”。这一过程说明，在我国

①中国共产党统一行使国家权力

②党的主张经过法定程序上升为国家意志

③中国共产党坚持了依法执政

④人民政协是履行参政议政职能的国家机关

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

3．有人这样形容中国特色社会主义政治发展道路：中国共产党的坚强领导是“驾驶员”，人民群众的政治参与是强大的“发动机”，选举民主和协商民主是两条“快车道”，社会主义民主法制建设是安全运行的“交通规则”。这表明，走中国特色社会主义政治发展道路必须

A.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一

B.坚持依宪治国和依宪执政，建设社会主义法治国家

C.坚持和完善以人民当家做主为基石的人民代表大会制度

D.坚持中国共产党和民主党派共同执政的多党合作制度