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第三单元发展社会主义民主政治试卷讲评教案教学目标1.帮助学生明确社会主义民主政治的主干知识,进步巩固有关人大、人大代表、中国共产党、人民政协、民族区城自治制度、我国宗教政策等相关知识,澄清在这些问题上的认识误区。2.帮助学生掌握一些常见题目类型的一般答题方法或思考切入角度。3.进一步提高学生整合和运

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单元复习与测试多媒体教案及点评

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单元复习与测试多媒体教案及点评

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第三单元

发展社会主义民主政治

试卷讲评教案

教学目标

1.帮助学生明确社会主义民主政治的主干知识,进步巩固有关人大、人大代表、中国共产党、人民政协、民族区城自治制度、我国宗教政策等相关知识,澄清在这些问题上的认识误区。

2.帮助学生掌握一些常见题目类型的一般答题方法或思考切入角度。

3.进一步提高学生整合和运用知识的能力。

重点难点

1.第2、5、12、14、18、19、21、22、23、29题的错因剖析与矫正以及解题思路与方法的点拨。

2.区分人大、人大代表的权利。

3.掌握关于中国共产党、政府、人民政协的知识。

4.了解偷梁换柱类选择题的命题规律及解题技巧。

教学准备

测试反馈问题预设

习题主要原因

讲评侧重点

题号

差错率20%---60%的习题

2 5 分不清全国人大的职权

混淆人大、人大代表、人民代表大会制度

审题不仔细,抓不住材料涉及的主体

不能正确理解中国共产党与各民主党派的关系

如何区分全国人大的权力

对人大、人大代表、人民代表大会

制度的有关知进行区分

如何审题破题并抓住主体,提高审题能力

如何理解中国共产党与各民主党派的关系

全面把握中国共产党和依法执政的有关知识

全面把握民族自治地方的自治机关的内涵和权力

系统分析党、政府的性质、地位、职责等知识

重点分析政府、人大、人民政协和党的区别

7 12 差错率60%以上的习题

14、15 对中国共产党的知识和依法执政的内涵把握不准

18 对民族自治地方的自治机关的内涵把握不准

19、22 混淆政府和党的知识

9 对人大与人民政协的共同点把握不准

教学过程

讲评点1关于人民代表大会、人大代表的地位及职责

错题汇总

第1.2.5.7题

错因分析

不能区分人大,人大代表的权利等相关知识,不能根据材料正确辨别人大或人大代表行使的是哪一个或哪些权力。在分析问题的时候,由于逻辑推理能力不强,没有对题肢进行具体分析,或者对有的问题认识不清,从而导致答题错误。

应对策略

(1)结合具体实例,区分人大与人大代表的职权。

(2)人民代表大会是我国的国家权力机关,由全国人大和地方各级人大组成,主要行使立法权、决定权、任免权、监督权。人民代表大会在各级国家机关中居于核心地位,其他机关均由其产生,对其负责,受其监督。

(3)人大代表是国家权力机关的组成人员

,代表人民行使国家权力。人大代表依法享有审议权、表决权、提案权和质询权。

强化训练

某市十二届人大三次会议召开前,部分人大代表针对食品安全问题,深人基层进行调研,形成议案提交大会。会议期间,市政府工作报告经代表们审议后,在全体会议上获得通过。这表明人大代表有权依法

(

)

①向人大提出议案

②向政府机关提出质询

③决定国家重大事项

④表决各项决定

A、①④

B、②③

C、①②④

D、

②③④

答案A 点拨

①正确,部分人大代表就食品安全问题形成议案提交大会,表明人大代表享有提案权;②与题干无关,人大代表行使质询权在题干中未体现; ③说法错误,决定权属于人民代表大

会;④正确,审议通过政府工作报告表明人大代表行使表决权。故答案应为A。

教学启示

1.在平时的教学过程中,要对

易错易混的知识进行强化巩固。

2.完善教法。以课堂教学为主阵地,构建科学合理的知识体系,突出主干知识的学习,提高学习效率。

3.加强指导。在讲评过程中,注重基础知识的巩固、正确答方法的掌握、良好答题心理的培养,提高自身解题能力。

讲评点2

关于中国共产党、政府、人民政协的知识

错题汇总

第9、10、11、12、14、15、16、17、19、22题

错因分析

不能区分政府、中国共产党、人民政协等相关知识;没有了解偷梁换柱类选择题的基本规律及规避技巧,没有根据所学知识进行科学的逻辑推理和判断。

应对策略

1.从知识角度看,必须全面把握政府,中国共产党、人民政协的有关知识,并注意结合材料和事例进行区分和辨别。

(1)政府与政党(中国共产党)是政治生活中两个重要的行为主体,下面以列表的方式区分如下:

性质及地位

具体作为

体系

特别提示

政府

我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行

政机关,我国政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者,其工作的基本原则是对人民负责

①本着对人我国的行政机关,正确履行政府职能;坚持对人民负责的原则,树立正确的政绩观;坚持以人为本,践行科学发展观

我国的行政机关包括中央行政机关和地方行政机关;宪法规定的行政区域划分如下:全国分为省、自治区、直辖市;省、自治区分为自治州、县、自治县、市;县、自治县分为乡、民族乡、镇

①公安局是行政机关

②司法部(厅、局)是行政机关;

城市居民委员会和农村居民委员会不是行政机关,是基层群众性自治组织。

中国共产党

中国共产党是中

国工人阶级的先锋队。同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,是我国的执政党,全心全意为人民服务是它的宗旨

①坚持立党为公、执政为民;坚持依法治国、依法执政;加强党的建设等

中国共产党的组织有中央组织、地方组织(省、市、县设立的党组织和基层组织(企业、农村、机关、学习等基层单位设立的组织)

①中国共产党的活动不是履行政府职能的表现;②材料中常见的称谓变化有中共中央、省委、市

委、县委、乡党委等

(2)准确理解人民政协的性质、职能和组成

①人民政协不同于人大等国家机关,它是中国共产党领导的统一战线组织,是人民民主的重要实现形式,体现了中国特色社会主义制度的鲜明特点。因此,不能说人民政协是国家的重

要决策机关,行使政府的职能,等等。

②我国人民政协的组成包括,中国共产党、民主党派、

无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。因此,政协并不只是由各民主党派组成,也不只是各主党派的议事机构。

③人民政协的性质决定其职能。人民政协绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。

2.了解偷梁换柱类选择题的命围规律及解题技巧

命题规律

题肢设置中的常规做法是将题肢中适用于A主体的做法偷换成B主体的或将论题偷换,部分试题的题干中也可能出现材料与设问的主体不一致的现象。

解题技巧:

①增强敏感度。不断积累经验,了解其命题规律及其出现方式和位置,并作为分析重点。②分析对应性。所涉及概念的内涵与外延是否一致;主体性质是否具有二重性,如主体与其职能行为是否相对应。

强化训练

党的十八大的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。这表明

(

)

①党是社会主义事业的领导核心

②党积极履行搞好社会主义建设的各项职能

③依法执政是党的基本执政方式

④党把发展作为执政兴国的第一要务

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

答案A 点拨

搞好社会主义建设的各项职能由政府履行,而不是党,故②说法错误;材料未体现党依法执政,③不符合题意;党的代表大会确定国家的发展道路和发展方向,体现了党对社会主

义事业的领导,体现了党坚持把发展作为执政兴国的第一要务,故①④说法正确且符合题意。

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