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《旅游资源的分类与特性》教学设计四川省新津中学 彭洋【课程标准】1.简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。2.比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别。【教学目标】1.了解旅游资源的内涵。2.能够辨别旅游资源的类型。3.能够区别自然旅游资源和人文旅游资源。【教学重难点】辨别旅游资源的类型【
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第一节 旅游资源的分类与特性教学设计实例
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关键词：第一节 旅游资源�…教学设计实例
正文
《旅游资源的分类与特性》教学设计
四川省新津中学 彭洋
【课程标准】
1.简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
2.比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别。
【教学目标】
1.了解旅游资源的内涵。
2.能够辨别旅游资源的类型。
3.能够区别自然旅游资源和人文旅游资源。
【教学重难点】
辨别旅游资源的类型
【教学方法】
案例分析法
【教学课时】
1课时
【教学过程】
教学环节
教师活动
图片展示旅游资源，同学们能够说出哪些是旅游资源吗？你能对其分类吗？
根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源（图2.1）。
【图片展示相应类型旅游资源】
课堂练习
活动：谈谈自然旅游资源与人文旅游资源有哪些区别和练习？（提示：从他们的形成过程、表现形式、旅游价值等方面进行比较）
与其他资源相比，旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性的特点。
其中，旅游资源的非凡性越突出，对旅游者的吸引力越大，其开发价值越高。
本节课学习了旅游资源的内涵、类型和特性。其能帮助大家更好的开展旅游活动。
学生活动
导入
讨论回答
旅游资源内涵
旅游资源类型
思考回答
旅游资源的特性
结课
【板书设计】
旅游资源的分类与特性
内涵
类型
自然旅游资源
人文旅游资源
多样性
特性
非凡性
可创造性
永续性
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关于本教案的常见问题
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