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第三单元复习 授课题目授课教师第三单元复习课课型小组合作探究课课 时第一课时杜艳玲所在学校鹤山一中教学目标知识与技能：1、掌握第三单元的知识框架，区分不同主体2、结合相关例题，分析说明党的相关知识3、理解相关知识，整合不同主体的相关的知识。过程与方法：理论联系实际，分析人大、党、民族、宗教的问
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- 学校：鹤山市第一中学
单元复习与测试教案1
未知
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关键词：单元复习与测试教案1
正文
第三单元复习
授课
题目
授课
教师
第三单元复习课
课
型
小组合作探究课
课 时
第一课时
杜艳玲
所在学校
鹤山一中
教
学
目
标
知识与技能：
1、掌握第三单元的知识框架，区分不同主体
2、结合相关例题，分析说明党的相关知识
3、理解相关知识，整合不同主体的相关的知识。
过程与方法：
理论联系实际，分析人大、党、民族、宗教的问题。
情感、态度与价值观：
通过学习本课，理解我国制度的优越性。
教学重点
教学难点
教学设计
人大的知识
党的知识
活动探究法——通过活动，分析、讨论、交流、辩论、归纳、小结。
重点探究：1、人大的知识；2、党的知识
教学用具
教学环节
环节1 复习方法指导
【思考】
电教设备：电脑
、投影仪、学生展示白板
教师活动
【讲授】考试的范围、题型和复习方法
学生活动
【了解】
设计意图
明确考试要求，清楚复习方法
培养学生自学能力和合作精神
不同主体的对比分析（党、政府、人大、
环节2 自学分享
人大代表、政协、人民法院、人民检察院）
【展示预习成果】
【讲授与归纳】
环节3 探究一：人大人大及其常委会为什么或怎样做某事？
人大代表为什么要做某事或怎样做某事？
【活动目的】
【思考并回答】
的相关知识
整合人大的相关的知识
探究活动二：中国共产党的相关知识
【讲授与归纳】
党的知识框架
环节4 探究二：中国共产党的相关知识
党为什么要做某一件事？
党怎样做某一件事？
【活动流程】
思考：
结合材料并运用所学政治知识，说明为什么由党中央提出宪法修改建议，党是如何做到依法治国的。（10分）
【点评、归纳】
点评学生的答案
【讲授与归纳】
环节5 民族与宗教
板
书
设
计
【作业】：复习停作业
【学生探究】小组合作讨论，形成结果
培养学生分析能力、辩证思维能力和表达能力。
引发学生的学习激情、探究的乐趣和培养学生的自信心。
【思考、回答】
提高归纳能力。
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 我国的人民代表大会制度
第六课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第七课 我国的民族区域自治制度和宗教政策
教学反思：
本节授课，作为一节复习课，如何提高学生的复习课效率与积极性是一个很现实的问题。我觉得在这节课上容量大，既要复习知识，又要进行练习，所以还需要继续改进复习课的方法。
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