问题研究　南水北调怎么调教学实录

三维目标

一、知识与技能

问题研究南水北调怎么调

通过对南水北调工程线路适宜、南北方降水季节分配的比较、调水受水区域的水资源供需差异等资料的分析，对南水北调工程提出科学合理的建议。

二、过程与方法

通过对课本提供资料的分析，培养学生读图、归纳、分析、总结等地理思维能力，培养学生理论联系实际、分析和解决问题能力。通过网络的查找，培养学生收集资料、信息的能力。

三、情感态度与价值观

对学生进行国情、国策教育，使学生了解我国在新的经济发展阶段采取的经济新对策。

教学重点

搜集、选择资料，获取信息、解决现实问题和分析现实问题的方法。

教学难点

同“教学重点”

教具准备

中国地形图、网络多媒体。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

师

南水北调工程是一项规模浩大的引水工程，他将长江赋予的水资源引入缺水的华北地区。南水北调工程分东线、西线、中线三条调水线路，实现我国水资源南北赔掉、东西互济的合理配置格局，具有重大意义

讲授

板书：

一、南水北调的重大意义

1、自主学习：按照课本的研究步骤进行

2、教师创设情景、技法研究。出示课本图“南水北调工程线路示意”和中国地形图

3、提出问题：东、中、西三条调水线路再工程量、调水量、水质、现有条件等方面有什么差异？

4、课件东线、中线、西线工程展示与介绍说明

板书：

二、三条调水线路的优缺点

1.三条线路可以互相代替么？各有什么工程效益？

2.东线工程师时候可基本解决天津市、河北省黑龙港以东地区、鲁北、鲁西区和胶东部分城市的水资源紧缺问题，并具备向北京供水的条件。促进环渤海地区和黄淮海平原东部经济发展，改善因缺水而恶化的环境。

为京杭运河济宁至徐州段的全年通航保证了水源，使鲁西和苏北两个商品粮基地得到巩固和发展。

南水北调工程是实现我国水资源优化配置的战略举措。受地理位置、调出区水资源量等条件限制，西、东、三条调水线路各有其合理的供水范围，互相不能替代，可根据各地区经济发展需要、前期工作情况和国家财力状况等条件分步实施。

中线工程可缓解京、津、华北地区水资源危机，为京、津及合河南、河北沿线城市生活、工业增加供水。大大改善供水区生态环境和投资环境，推动我国中部地区的经济发展。

三、调水的可行性

1.

南水北调工程机油工程效益，又有生态效益。

2.

对于受水区域来说，调来的水怎么用，才能发挥最大效益，是我们需要思考的问题。

板书：

四、正确处理调水雨节水的关系

1.水污染不仅为海生态系统，威胁生物多样性，损害人民身体健康，还进一步加重了水资源的短缺。强化水污染防治和水资源保护，酱油刘缓解水资源供需矛盾，改善环境质量。

节水、治污与生态环境保护是协调水资源的开发利用与经济社会发展、生态建设和环境保护的关系，合理配置生活、生产和生态用水的重要前提。所以在水资源合理配置的过程中，应充分考虑科技进步对节水的促进作用，采用了较先进的用水定额和用水效率，进一步加大节水力度，同时还应分析不同水平年污水资源化的数量、措施与投资

2.黄淮海流与资源十分短缺，同时也存在产业结构部不尽合理和用水浪费的现象，节水将是一项长期的任务。节水不仅可以抑制蓄水增长，减轻供水压力，还可以减少污水排放量。

3.

在基本稳定农业用水总量的情况下，保证农业粮食生产安全。

4.

在工业用水方面，推行节水工艺和技术、加强工业清洁生产和废污水处理再利用等措施，一直工业蓄水的过快增长。

5.

在城市生活用水方面，尽可能保证在城市化水平逐步提高和人民生活质量不断改善的情况下，控制城市生活蓄需水增长。

板书设计

问题研究南水北调怎么调

一、南水北调的重大意义

二、三条调水线路的优缺点

三、调水的可行性

四、正确处理调水雨节水的关系

活动与探究

就我国的水资源调配为提出一期黑板报。