章节复习与测试第二课时教学设计

《

城市内部空间结构复习课》教学设计

南宁市第四十三中学

李凌泉

【考纲解读】

1、分析城市内部空间结构布局及其形成原因。

2、了解城市内部三大功能区的主要特征和分布规律；

3、理解城市地域结构的三种模式。

【明确考情】

1、通过材料描述或运用城市分布图、景观图、结构图、地租曲线图等来考查城市空间布局和城市空间结构。

2、多以选择题考查形式为主。

教学环节设计

教学环节设计

教师引导

教师引导

以“住房和城乡建设部副部长黄艳委托住房和城乡建设部城市规划司副司长张兵作

《落实‘十九大’新时代目标、方略和任务

转变城市规划的理念和方法》的报告”和近几年高考中对城市内部空间结构的内容考核也越来越多，引入到本节复习课中。

学生活动

学生活动

学生读报告内容和近几年来高考中出现的关于本节内容的题目。

设计意图

设计意图

让学生体会到我们学习的内容都是生活中的要应用到的知识，是有用的知识，高考考查的内容是根据国家的方针政策作为方向的，引起学生重视，为下面的复习做铺垫。

了解本节复习课的结构内容。

利用学校所在的城镇发展作为案例，来复习城市内部空间结构，所探究的内容即是课程标准和高考考纲所要考查的内容即可以了解考试内容实际上是就是我们身边的地理，并且也可培养学生的综合思维和地理实践力，充分体现地理学科素养。

培养学生的地理实践力。达到学以致用和巩固所学的知识的目的。

复习导入

本节课思维导图

首先来了解本节的知识结构，请同学展示本节内容思维导图。

合作探究一：

1、随着城镇的发展，蒲庙镇作为邕宁县的县城发展并逐渐形成主要的三大功能区商业区、住宅区和工业区，各功能区有何持点？影响功能分区的主要因素是什么？

2、现在，邕宁县已做为南宁市的一个区来发展，人口也随之增多，从长远计划来看蒲庙的两大老工厂（华宏水泥厂和蒲庙造纸厂），这两个工厂的布局是否合理？造纸厂和水泥厂两个厂区的土地将规划成哪个功能区（商业区、住宅区、工业区）好？

3、蒲庙镇的地域结构类型为_________。由于西北和西部有河流阻隔，蒲庙镇将向_________方向发展。

4、如果要重新规划，根据风向和实际，要分成两个工业区轻工业区和重工业区，怎样布局？请在规划图中标出。

5、如果要规划建一个较高端的住宅区，建在哪较好？（请用“®”符号表示出来）如果还要建一个大型的仓储式超市，规划在哪好？（请用“©”表示出来）

1 学生展示自己本节课的思维导图。

分组探究：共有七组人，一、二组第1题，第三、四组第2题，第五组第3题，第六组第4题，第七组第5题。先讨论好本组题，有时间再交流别组的问题。

合作展示：在合作探究完这几个题目之后，展示蒲庙镇的规划图。

城市内部空间结构

城市内部空间结构

教师展示：南宁市对蒲庙镇的规划图。

为缓解城市环境问题，蒲庙镇将规划建设“通风廊道”。以下对“通风廊道”的说法正确的是

A、“通风廊道”多为东北—西南走向，与最大风频一致，有利于冬季雾霾的扩散

B、在高大建筑之间，形成“狭管效应”加大风速，提升空气流动性，起到净化城区空气的作用

C、“通风廊道”一定是沿水域和绿地

D、建设通风能力强，利于城市热量的散发，起到缓解热岛效应的作用

对比自己和南宁市规划局的图。

选择出正确的答案。

展示南宁市的规划图，可以给学生一个对比，提升自己的运用能力。

让学生认识到一个城市的规划还要要做到城市与自然的和谐。体现出地理学科素养的人地协调观。

高考题初探

（2017•课标3卷）某条城市地铁线穿越大河，同学思考并说途经的主要客流集散地。图2示意该地铁线各答案，并说出站点综合服务等级。据此完成5~6题。

理由。

5.根据所处区位和地铁站点综合服务等级，

推测甲、乙、丙站点沿线区域为

A. 中心商务区

B. 森林公园

C. 大型住宅区

D. 产业园区

6. 该城市空间形态的形成最有可能

A. 围绕一个核心向四周扩展

B. 沿河流呈条带状延展

C. 围绕多个核心向四周扩展

D. 沿交通线呈条带状延展

各功能区离市中心的远近及交通通达度。

根据教师出示的图，来跟着判断。

学以致用，在高考中中是如何考查本节内容的。让学生体会实践。

地租曲线如何看？

在很多题目考查中，都会出现地租曲线。让学

生理解地租曲线，其实就是城市功能区影响的因素而形成的。让学生学会图文转换。

加深学生对地租曲线的判读。

高考题初探

（2016•天津卷）读图文材料，回答6-7题。

地租是城市各种环境因素在经济上的综合表现，图4显示了某市中心城区地租从中心向边缘递减的变化趋势，由于环境质量、基础设施等因素的不同，城市不同方向的地租变化程度存在差异。

6.符合图中该城区实际情况的表述是

A. 北部地区的地租梯度，总体大于南部地区

B. 地租相同的区位，西南方向距离市中心最近

C. 西北方向地租等值线稀疏，表示该方向交通设施较好

D. 东南方向地租等值线密集，表示该方向空气质量较好

2 教学环节设计

教师引导

学生活动

设计意图

高考题初探

7.该市规划在甲地建设产业园区，最适宜的是

A. 电子信息产业园区

B. 钢铁工业产业园区

C. 航空航天产业园区 D. 汽车工业产业园区

课后练习

同学思考并说答案，并说出理由。

作业布置

【教学反思】

巩固复习内容

一、

教学中的成功之处

1.课堂结构有创新性

课堂结构以案例教学为线索，合理运用讨论—汇报—总结—应用等课堂环节，较好的整合了教学资源，突破了以往传统地理课堂教学模式；而且环节衔接自然流畅，结构精巧，做到了课堂形式的创新。

2.注重营造良好的教学情境

在课堂导入环节，我运用了“十九大”的会议内容，明确考查内容也是依据方针政策的作为指导方向的，然后以本学校所在的蒲庙镇做为背景材料重新复习城市内部空间结构，加深学生对城市的感性认识。这样的情境设置有助于发挥学生的聪明才智，更有利于激发学生解决问题的欲望，使学生能全身心地投入到案例教学中去，取得了较好的复习效果。

3.培养了学生合作学习的能力

在小组讨论的环节，我以蒲庙镇的发展过程分成若干问题，来让学生讨论，时效性比较强，教学效果显著。

二、教学中的不足

1.在教学过程中，虽然自己对学生的发言进行了即时的评价，但有些评价深度和广度不够，对学生的激励性不强，在今后教学过程中还应在评价方面多学习，多思考。

2.教学时间的分配有些前松后紧，不是很合理，从而使学生在地租线判读这一环节的发挥受到了影响。

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