章节复习与测试课时教学实录

《人类与地理环境的协调发展》单元复习教学设计

（一例到底的课堂教学设计）

考纲考情：

1、

人类所面临的主要环境问题

2、

可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径

3、

走可持续发展之路

核心素养：

1、

综合思维：通过对典型区域环境问题表现分析，探讨环境问题产生的原因及危害,走可持续发展之路。

2、

人地协调观：结合环境问题产生的原因、危害、探寻解决环境问题的措施

，实现走可持续发展之路。

教学过程

导入：十九大报告

建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

（学生朗读这段文字，由十九大报告引出人地思想演变的历史过程）

体现了人地关系寻求协调发展，那么，人地关系思想演变的历史阶段有那些？（该知识比较简单，由教师提问学生直接回答）

知识点一

人地关系思想的演变

历史时期

采猎文明

农业文明

工业文明

后工业文明

人地关系思想

崇拜自然

改造自然

征服自然

寻求人地协调

人地关系

原始的平衡关系

对抗性

增强，环境遭到破坏

全面不协调，人地矛盾激化

环境和发展问题普遍受到关注

（过渡）人地关系的不协调主要是人和环境之间的不协调，

知识点二

直面环境问题

（对于本知识的处理是先由老师和学生共同复习，再由学生思考探究一）

1．

人类与环境的关系

2、

环境问题产生的原因

(1)人类向环境索取资源的速度超过了资源的再生速度，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。

(2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力

，形成环境污染。

（边提问边复习，学生填空）让学生思考探究一

例题分析

材抖一

西华县位于河南省豫东平原，地处黄泛区腹地，是传统的农业大县。20世纪90年代以来，该县乡镇企业快速发展。西华县农村生态环境问题日益突出。

材抖二

西华县黄桥乡装庄村在改革开放前，每人每年只有几十斤口粮。实行家庭联产承包责任制后，装庄村依然是“麦茬豆，豆茬麦，改茬就把红薯栽”。2000年后，装庄村进行生态农业建设，并取得良好的效果。2017年3月29日，央视二套《第一时间》以“河南周口：万亩桃花醉游人

带动农民增收致富”为题，播出了反映西华县黄桥乡装庄村发展桃园观光经济、增加农民收入的新闻。下图为装庄村农业生态综合循环利用关系图。

探究一

分析西华县农村生态环境问题产生的原因？（学生在复习了知识点二后思考交流回答）

乡镇企业的盲目发展，排放废气、废水、废渣；农民使用化肥、农药、农膜不合理，对土地造成污染。

探究二

简述装庄村生态农业的发展对当地产生的积极影响？（先让学生分析材料回答，在这个过程中，根据学生回答的情况，让学生复习链接知识点三）

实现了农业生态系统物质循环，减轻环境污染；延长产业链，增加就业机会；增加农民收入。

链接知识：知识点三

走向人地协调——可持续发展内涵

生态持续发展是基础

经济持续发展是条件

社会持续发展是目的

探究三

简述装庄村进行的生态农业建设是如何体现循环经济的各个方面？（手段、核心、资源利用、原则等）

（问题先给学生，让学生以小组为单位，思考讨论回答后学生代表回答，老师给学生以指导，引导学生思考回答，需讲解的适当讲解）

链接知识：知识点四

探究四

结合材料二，说明装庄村进行生态农业建设的主要措施？

（学生仍以组为单位进行讨论，小组长把讨论的结果写在黑板上，师生共同分析总结，在这个过程中，必须联系材料，联系实际分析）

调整产业结构，变单一农业为农、林、副多种经营模式；实行综合循环利用；开发利用沼气新能源；发展农业观光旅游。

链接知识：知识点五

教师总结归纳

分析某地可持续发展的措施

1、加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进产业化经营；

2、发展科技，加速科技进步，促进产业升级；

3、发展教育，计划生育，控制人口数量，提高人口素质；

4、重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题；

5、因地制宜发展生态农业，大力进行清洁生产和文明消费；

6、合理开发利用自然、人力资源，发展优势产业和特色

产业，促进资源的可持续利用；

7、促进对外开放

变式训练

按常理，鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地，一些鸭农却养起了“慢生鸭”。在自然环境捕食，辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料，这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的晚2个多月才能出栏，但肉质好，价格高，成为更有赚头的绿色食品。

1、为了生产“绿色食品”，下列措施中合理的是（

）

①使用有剧毒的农药防治病虫害

②引进抗病虫害的优良品种

③在面粉中添加增白剂、防腐剂

④利用作物害虫的天敌防治虫害等

A.①②

B．②④

C．①③

D．③④

下图为我国赣南地区简图，该地区是我国重点有色金属基地之一，素有“世界钨都”、“稀土王国”之美誉。读图回答下列各题。

2.赣南地区作为资源型区域，为实现经济的可持续发展，应采取的措施包括（

）

①延长产业链条，提高产品的附加值

②增加资金投入，加大资源开采力度

③发展循环经济，加强资源综合利用

④改善投资环境，承接西部产业转移

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

（学生给出答案，教师点评。）

课堂总结：协调人地关系，从我做起（让学生来回答生活中可持续发展的实践，从我做起，比如，节约用电等，出示学生生活中的一组照片，引起共鸣。）

板书设计：

人类与地理环境的协调发展

一、

人地关系的思想回顾

二、

环境问题

三、

可持续发展的内涵

四、

走可持续发展的途径——循环经济