问题研究　南水北调怎么调教学实录

问题研究南水北调怎么调

三维目标

一、知识与技能

通过对南水北调工程线路示意、南北方降水季节分配的比较、调水受水区域的水资源供需差异等资料的分析，对南水北调工程提出科学合理的建议。

二、过程与方法

通过对课本提供资料的分析，培养学生读图、归纳、分析、总结等地理思维能力，培养学生理论联系实际、分析和解决问题能力。通过网络的查找，培养学生收集资料、信息的能力。

三、情感态度与价值观

对学生进行国情、国策教育，使学生了解我国在新的经济发展阶段所采取的经济新对策。

教学重点

搜集、选择资料，获取信息、解决现实问题和分析现实问题的方法。

教学难点

搜集、选择资料，获取信息、解决现实问题和分析现实问题的方法。

教具准备

中国地形图、多媒体。

课时安排

3课时

教学过程

导入新课

师

看图回答：1.我国人均水资源占有量少的地区分布在哪？

2.华北缺水最严重的主要原因

南水北调工程是一项规模浩大的引水工程，它将长江富余的水资源引入缺水的华北地区。南水北调工程分东线、西线、中线三条调水线路，它各有其合理的供水目标和范围，并与四大江河形成一个有机整体。可相互补充，充分发挥对水源供水的综合优势，实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局，具有重大意义。

推进新课

板书：

一、南水北调的重大意义

（自主学习：按照课本P101的研究步骤进行）

（教师创设情景、激发探究。出示课本图5.17“南水北调工程线路示意”和中国地形图）

师

（发现问题，提出问题）东、中、西三条调水线路在工程量、调水量、水质、现有条件等方面有什么差异？

（利用地图以及网络www.nsbd.mwr.gov.cn）（分工合作，交流信息）

师

（介绍）东线工程：利用江苏省已有的南水北调工程，逐步扩大调水规模并延长输水线路。东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河及其平行的河道逐级提水北送，分两路，一路向北，在位山附近穿过黄河；另一路向东，通过胶东地区输水干线到烟[来源:学科网][来源:学,科,网]

台、威海。规划分三期实施。

中线工程：从丹江口水库引水，在郑州以西穿越过黄河，继续沿京广西侧北上，可基本自流到北京、天津。规划分两期实施。

西线工程：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜克拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋6省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。规划分三期实施。

生

西线虽然短，但地形最复杂；中线从丹江口向北地势低，且已经有丹江口水库；东线基本上穿越平原地区，且可利用大运河河道。三条线路比较，工程量由大到小依次是西线、中线、东线；调水量由大到小依次是东线、中线、西线；水质由优至劣依次是西线、中线、东线；现有条件由好至差依次是东线、中线、西线。

板书：

二、三条调水线路的优缺点

师

三条线路可以相互替代吗？各有什么工程效益？

（讨论交流）

生略。

师

3东线工程可为苏、皖、鲁、冀、津5省市净增供水量143.3亿m，其中生活、工业及航33运用水66.56亿m，农业76.76亿m。

东线工程实施后可基本解决天津市、河北省黑龙港以东地区、鲁北、鲁西南和胶东部分城市的水资源紧缺问题，并具备向北京供水的条件。促进环渤海地带和黄淮海平原东部经济发展，改善因缺水而恶化的环境。

为京杭运河济宁至徐州段的全年通航保证了水源，使鲁西和苏北两个商品粮基地得到巩固和发展。

南水北调工程是实现我国水资源优化配置的战略举措。受地理位置、调出区水资源量等条件限制，西、中、东三条调水线路各有其合理的供水范围，相互不能替代，可根据各地区经济发展需要、前期工作情况和国家财力状况等条件分步实施。

中线工程可缓解京、津、华北地区水资源危机，为京、津及河南、河北沿线城市生33活、工业增加供水64亿m，增供农业30亿m。大大改善供水区生态环境和投资环境，推动我国中部地区的经济发展。

丹江口水库大坝加高提高汉江中下游防洪标准，保障汉北平原及武汉市安全。

3西线工程三条河调水约200亿m，可为青、甘、宁、蒙、陕、晋63300090亿m。促进西北内陆地区经济发展和改善西北黄土高原的生态环境。

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