11 塑料与我们的生活教学目标设计

保护环境，从我做起

——四年级上册品德与社会《塑料与我们的生活》教案设计

课时：一课时

教学目标：

1.了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利。

2.感知塑料废弃品处置不当造成的危害。 3.倡导学生保护环境，能够采取行动减轻“白色污染”。

教学过程：

一、寻找制品，感受塑料不可缺少

1.猜谜语

①与远方的人说话和上网娱乐随身物。

（打一通讯工具） ②四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。（打一文具）

③白胖娃娃，又圆又滑，东蹦西跳，总是挨打。（打一体育用品）

师:看来同学们都能留心生活,你们知道这些物品都是用什么材料做成的?(生:塑料) 2.我们生活中还有哪些物品也是用塑料做成的呢？生说。

3.老师也收集了一些图片，我们一起来看一下。

（出示玩具、学习用品、生活用品、日用品、家电产品、摩托车、汽车等相关图片）

4.同学们看到了哪些塑料用品？你有什么感想和发现吗？

5.小结：确实，塑料与我们的生活息息相关。（板书：关系密切）

二、讨论比较，了解塑料的优点

1.塑料制品已经广泛地运用于我们的生活，并且还在不断地发展着

①介绍塑料钞票：（目前，澳大利亚等国使用聚合物印制钞票，效果非常理想。与纸制钞票相比，“塑料”钞票受湿气、汗水或其他污染物影响较小，且不易磨损，经久耐用。此外，它还有一个最大优点，就是不易伪造。）

②现在还出现了抗菌塑料：（抗菌塑料有两种，一种是在塑料中直接1

添加抗菌母料，使塑料制品的本身具有抗菌性；另一种是在塑料表面进行处理，制上一层抗菌薄膜，同样具备抗菌功能。它具有耐热耐光、持效、抗菌、安全无害等优越性。目前广泛应用于家电和日用品中，为保护人类健康树起了一道绿色屏障。）

2.（出示塑料自我介绍）所以，塑料总是骄傲地对人们说：“我叫塑料，人们都很喜欢我。虽然我诞生还不到100年，但你们都已经离不开我了，各个领域都有我的存在。今后，我还将更好地为你们服务。”）

3.讨论：办公室要购买一只洗手盆，学校附近的商店里有三种，分别是木头盆、铜盆、塑料盆，请推荐一种你认为在班上使用合适的，并说明理由。

4.学生汇报(板书：优点) 5.儿歌:你拍一，我拍一，塑料和咱关系密；

你拍二，我拍二，塑料用品弹性好；

你拍三，我拍三，塑料制品真划算；

你拍四，我拍四，塑料绝缘不出事；

你拍五，我拍五，塑料轻便不辛苦；

你拍六，我拍六，塑料耐热不变形；

你拍七，我拍七，塑料艳丽人欢喜；

你拍八，我拍八，塑料坚固摔不怕；

你拍九，我拍九，塑料耐磨用得久；

你拍十，我拍十，塑料方便千万家。

师小结:真没想到塑料竟有这么大的用处! 6.如果全世界所有的塑料厂家都停产，我们的生活会有什么变化？塑料停产有什么变化？（学生讨论汇报。）

7.简介：与我们关系密切的塑料诞生于是1909年，是美国化学家贝克兰德在德国化学家贝耶尔研究的基础上，用两种化工原料合成的。

三、观看图片，感知白色污染的危害 1.可是英国的一家媒体称塑料袋为“人类最糟糕的发明”。

你同意这样的说法吗？这是为什么呢？那你知道它会造成什么污染？2

除了塑料袋以外，那些塑料饭盒、饮料瓶、塑料废弃物造成的污染也叫白色污染，它们又会有什么危害呢？（学生汇报）

2.我们一起来看一组图片：这是塑料废弃物飘挂在树枝上；饮料瓶塑料饭盒洒落在地上；这是正在燃烧的塑料废弃物。这就是我们生活中的白色污染。 3.多么触目惊心啊！它的危害刚才已经有同学提到了一些(板书：危害) 4.其实，还不止这些，你们听―――（播放白色污染危害的录音） 5.白色污染造成的危害真是太惊人了！

四、创意交流，减少白色污染的办法

1.既然白色污染有那么大的危害，那是否可以把塑料厂都关了呢？面对人类自己造成的污染，我们又该做些什么呢？合作交流一下，看看哪小组能够找到减少白色污染的好办法？（学生汇报）

2.同学们，你们的想法都很有创意，吴老师这里也有一些好方法，让我们一起来分享一下。（如：用竹篮代替塑料袋；对塑料垃圾统一处理或进行回收；经常参加“环保小卫士”等活动）

3.小结：希望你们也能付诸于行动，从我做起，从小事做起，合理使用塑料。（板书：合理使用） 4.课外延伸：让我们来看看各个国家是怎样合理使用塑料的？

5.总结：塑料与我们的生活关系密切，它有很多的优点，可是白色污染造成的危害又是一大难题。大家都希望生活在美好干净的环境中吗？那就让我们合理使用塑料吧！

板书设计：

塑料与我们的生活

关系密切

优点 危害

合理使用

教学效果：

孩子们联系生活，发现塑料与我们的生活关系密切。讨论比较后，孩3

子们了解塑料有其自身的优点。在观看了一些触目惊心的图片时，学生的心灵被震撼。通过对“塑料是否是人类最糟糕的发明”这一辩论，学生进一步认识到“白色污染”的严重性，再一次认识到我们的生活离不开塑料制品，我们要合理使用。通过本课的学习，学生的环保意识加强了，清醒地认识到采取减少“白色污染”的行动事在必行。大家达成共识：保护环境，减少“白色污染”从我做起，从每一件小事做起。

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