第13课 我们为祖先而骄傲（下）教学设计与反思

《品德与社会》五年级上册

第13课

我们为祖先而骄傲（下）

盐城市迎宾路小学

周旭玲

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：培养学生了解历史名人的兴趣，培养学生传承中文化的决心，激发民族自豪感。

2、过程与方法目标：通过参与各项活动，使学生认识到中国悠久的历史，灿烂的文化，并能在实际生活中以实际行动展示一名炎黄子孙的风采。

3、知识与能力目标：帮助学生了解历史，了解历史文化，培养收集资料，获取信息，整理资料的能力。

课前准备：

1、教师能够根据学生的情况，制作与教学活动相匹配的课件。

2、学生查找孔子、司马迁、《史记》等相关资料，能简单叙述孔子、司马迁的故事。

教学过程：

活动一：走进历史

1、同学们，我们来看看这组数据，你们有什么发现呢？

课件出示：中国（约5000年）美国（约300年）

英国（约1000年）

生：中国有着五千年的历史，英国有1000年的历史，美国才约300年的历史。

生：我们中华民族历史悠久。

教师小结：是啊，我们中华民族有5000年的悠久历史，有博大精深的汉文化，有深邃的民族根基。

2、我们再来看一段新闻视频。

（1）同学们，

你们看到了什么？（刚才这个说我爱中国的是谁？那个背古诗、唱儿歌的小女孩是谁？）

（2）看了这段视频你有什么感受？

教师小结：越来越多的外国人喜爱中国，喜爱中国文化。作为中国人，我们倍感自豪！我们更为创造了中华文化的祖先们骄傲！

板书：我们为祖先而骄傲

（齐读）

3、我们中国，历史悠久，中华大地，人杰地灵，名人辈出。作为中华民族的后代，你们知道哪些历史名人呢？我们来猜一猜，他是谁。

（1）(

)在汨罗江边慷慨悲歌，以身殉国。

（2）（

）灭六国，筑长城，一统天下，威震四方。

（3）南宋时期，精忠报国的抗金名将（

）历经两百多场激战，几乎百战百胜，威名远播。

（4）明朝（

）边采草药边做记录，花了整整29年时间著成中

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药学巨著《本草纲目》。

4、2008年，北京奥运会的开幕仪式上，在欢迎来自世界各地的人们时，引用了一位历史名人的话，我们来看一看。

奥运会的开幕式就是用这样独特的方式向全世界展现辉煌灿烂的5000年文明。从中我们也可以看出，孔子——是历史文化名人中最杰出的代表。

活动二：走近孔子

1.

打开品德与社会书到96页，自学历史文化名人部分，探究：孔子是一个什么样的人？他伟大在哪里？

2.

自读课文，思考：孔子是一个什么样的人？他伟大在哪里？

3.交流汇报。

（1）孔子,名丘,字仲尼。春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家,（孔子第一个兴办私学，突破了官府对教育的垄断。因材施教、有教无类是孔子的教育思想。）

（2）弟子三千，贤弟子七十二人。（最有名的弟子你知道哪几位？）

（3）儒家学派创始人。（儒家学说的核心是“仁”，“仁”的境界就是社会稳定，百姓安康。今天我们提倡的和谐社会，其核心思想可以追溯到2000多年前的孔子的思想，孔子是多么伟大呀。）

（4）论语。论语是一部怎样的书呢？我们来了解一下。

同学们每天晨诵，也积累了论语的一些名句，谈谈它给你的启示。

教师小结：

以《论语》为代表的儒家文化博大精深，需要我们不断学习和传承。

老师搜集了一些关于论语的书法作品。我们来欣赏欣赏。

5、老师还带来了一首根据论语编成歌曲，我们来听一听。

看了奥运会开幕式上吟诵论语的表演，欣赏了有关论语的书法作品和歌曲，你有什么想法？（学习论语，传承儒家文化。）（孔子太伟大了。他创造的文化没有随时代的变迁而消亡，反而历久弥新，不断被传承，不断被创新。）

6.孔子如此伟大，人们是怎样纪念他的呢？

观看图片

孔府、孔庙、孔林、孔子研究院、孔子学院

相机介绍：

（1）孔府，又称衍圣公府，位于山东省曲阜市，是孔子的世袭衍圣公的后代居住的府第。孔府与曲阜孔庙、孔林合称“三孔”，是重点文物保护单位，1994年12月被列为世界文化遗产。

（2）孔庙

分布在中国、朝鲜、日本、越南、印度尼西亚、新加坡、美国等祭祀孔子的庙宇有2000多座。

（3）孔子学院

全球140个国家(地区)建立512所孔子学院和1073个孔子课堂。

教师小结：

美国诗人、哲学家爱默生说；“孔子是全世界各民族的光荣”；1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎发表联合宣言，向全世界呼吁：“21世纪人类要

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生存，就必须汲取2000年前孔子的智慧。”

孔子，他是一位伟大的思想家、教育家。他是华夏文明的先师。我们为孔子而骄傲！

活动三：走近司马迁

过渡：在史学界，也有一位圣人，他就是——，谁来介绍一下司马迁？

司马迁是西汉时期的一位杰出的史学家，他撰写了我国历史上第一部纪传体通史——《史记》。

1.说说《史记》是一部怎样的著作。

2.你们读过《史记》吗？你们知道哪些史记里的故事。我们来分享分享。

生交流《史记》中的小故事。

3.难怪梁启超称赞《史记》这部巨著是“千古之绝作”，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

4.这样一部旷世巨著，司马迁是怎样写成的呢？

5.在司马迁专心致志写作史记的时候，发生了什么事呢？在司马迁身上你看到了什么？我们来看视频。

教师小结：司马迁的忍辱负重、坚韧刚强、坚持不懈，正折射了我们祖先身上的优秀品质，这也正是令炎黄子孙骄傲的根本。

6.出示司马迁的格言。这是司马迁的人生价值观，这句话对你有什么启发呢？

一部伟大的著作，一位伟大的史学家，我们为有这样的祖先而骄傲！

四、活动四：走进家乡

1、在我国古代历史长河中，你还知道哪些历史名人？

（厄运打不垮的谈迁）（卧薪尝胆的勾践）

2、我们家乡盐城也有不少历史文化名人，把你课前搜集的材料和大家分享分享。

3、小结：今天，我们了解了家乡的名人，我们为他们自豪。明天，我们要努力成为家乡的名人、祖国的名人，为家乡、为祖国增光添彩！也让后人为我们而骄傲。

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