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关键词：9．媒体连着我和你优秀课堂实录

正文

９、媒体连着我和你

一、

教学目标：

１、

体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力及在信息海洋中自我把握的能力。

２、

提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

二、

教学准备：

学生了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。要求学生作一次调查，调查本班同学每周平均看电视的时间是多少。

三、教学时数：３课时。

四、活动过程：

１、生活中的电视

（１）学生看文中插图，说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到？你从电视中还获得了什么？你最近关注的热点问题。

（２）讨论：你喜欢看哪些电视节目？说说你喜欢它们的原因。你认为适合四年级小学生看的节目有哪些？

（３）制作一个“收视指南”。制定一个节目计划。

２、

沙发里的“土豆”

（１）看插图，回答问题：如果你和父母同时想看不同的节目，你会怎么样？

（２）看了“小资料”，你同意“电视是最有吸引力的家庭成员”这种观

点吗？为什么？

（３）汇报课前调查同学的看电视情况。这些事实说明了什么？有人称过度看电视者为“沙发里的土豆”。为什么这样称呼他们？你还知道哪些不良的收视行为？不良的收视行为会导致怎样的后果？

（４）看了文中“小故事”，你认为我们应该怎样合理安排看电视的时间？

３、

认识广告

（１）看图回答问题：你使用的物品中，有哪些做过广告？你认为有必要做这么多广告吗？你是怎么看待广告的？

（２）换位思考：如果你是商品生产者，你会怎样做广告？你认为做广告应该注意哪些问题？

（３）你知道还有哪些广告？广告有哪些作用？你最欣赏怎样的广告？

（４）

设计一个广告，评一评。

４、网络改变生活

（１）

谈谈你喜欢上网吗？为什么？看了卢毓民的事迹，你对此有何感想？

（２）

讨论问题：我们小学生利用网络做些什么？父母是怎么看待小学生上网的？集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。

（３）

你遭遇过电脑病毒、垃圾邮件吗？当时心情怎样？我们小学生应该怎样合理利用网络

四下品德与社会教案：10.办一张自己的报纸

一、教学目标：

1、了解报纸在我们日常生活中有着密切的关系，可以为我们获取信息，提供渠道。

2、了解办一张报纸的基本方法，收集社会中的有效信息。

3、学会合作，在合作中感受快乐，享受活动成果。

二、教学重点：让学生了解办一张报纸的基本方法。

三、教学难点：让学生学会收集有效信息。

四、教学准备：学生收集有关社会上的信息，并进行整理。教师准备报纸制作的流程。

五、教学过程：

（一）、出示实物，拉近距离。

1、教师形形色色的报纸，谈对报纸的感觉。

2、询问自己家庭里的报纸种类。各是谁征订的？各有什么作用？

（二）、报纸的作用。

1、同学们，喜欢看报纸吗？我们可以在里面看到什么呢？

学生交流。

2、学生间进行报纸的推荐，重点要介绍出推荐的理由。

3、介绍中国最早报纸的产生。

（三）、了解报纸的组成部分。

1、同学们，在我们众多的报纸中，他们都有共同点，你觉得是什么呢？

学生组织交流讨论。

（四）、小组为单位设计报纸的轮廓与排版。

资料摘要

9．媒体连着我和你优秀课堂实录