9、伤心的地球母亲教案设计（一等奖）

9伤心的地球母亲

——“不堪重负”的地球

内容分析：

《伤心的地球母亲》是鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第九课，《“不堪重负”的地球》这一主题内容比较丰富，通过一些震撼人心的画面、数据、使学生了解到地球母亲目前的状况，激发学生保护地球的决心。

活动目的：1、通过学习，能说出人口的增长情况。

2、能联系生活实际说出人口的增长对地球造成的危害。

3、知道我国的计划生育对控制人口增长做出的巨大贡献。

4、激发学生保护地球、热爱地球的意识。

活动重点：

知道地球母亲目前的状况，明白人口众多是影响地球健康的首要因素。

活动难点：

人口快速增长给地球带来的危害

活动准备：

1、教师准备：相关课件。

2、学生准备：通过从身边调查访问收集人口快速增长带来的种种危害。

活动过程：

一、激情导入

同学们：在茫茫宇宙中，地球是人类唯一的生存家园。再过10天，就是世界地球日了，地球母亲的现状如何呢？（板书地球母亲）今天就让我们一起来关注地球。下面请大家欣赏一段视频，看完之后谈谈你的感受。

1、创设情境：播放视频“地球，你好吗！”。

（学生：我感到地球母亲正承受着压力。我感到地球母亲已经伤痕累累。）

师过渡：是呀！地球母亲正经受着苦难。地球母亲在伤心、哭泣！

板书：伤心的

下面我们一起学习第9课——《伤心的地球母亲》

相机出示伤心的地球母亲图片

过渡：课前，老师让同学们预习了课文。通过预习，你认为让地球母亲伤心的原因有哪些呢？

（学生：人口众多、环境污染、资源枯竭）

一生：我认为影响地球母亲健康的首要因素是人口众多。（板书：人口众多

另一生：人口多，环境污染严重。。。。。

生3：人口众多，需要的资源也多，造成资源枯竭。

教师相机板书：

人口、环境

、资源

并总结评价学生：你们可真了不起，一下子找出了地球母亲伤心的原因。

师小结：是呀，人口众多、资源有限、环境遭到污染已经对地球母亲造成了威胁。

这节课我们就先探讨人口众多对地球母亲造成的伤害。

二、探讨人口问题

思考：根据课前的预习，你从哪些方面可以看出地球上人口众多？（出示带有问题的课件）

（学生：从相关图表中的数据看出；从生活的方方面面可以看出。学生举例说明）

生1：清明节，我和爸爸妈妈出门踏青、扫墓，在烈士塔山上，有许多人。。

生2：逢年过节，街上的人很多

生3：火车站。。。。（师相机出示课件：火车站人山人海。问：我们可以用哪些词语来形容这样的景象？生答。师：对，这些词语都能说明一个问题，那就是人口众多

生4：我还从书上的各大洲人口分布示意图看出来的（师相机出示课件）

（一）了解中国人口状况

生5：我从各大洲人口分布示意图中。看出亚洲人口最多，亚洲占65%。教师引导：亚洲中哪个国家人口最多？（学生：中国。师：中国有多少人口？

教师过渡：1949年新中国成立时我国是5.4亿，到了2005年我国人口增长到13亿，老师认真的算了一笔账，我国以这样的速度增长，平均每分钟要出生近30人，一节课40分钟结束后，我国会增长多少人？

再看看世界人口百分比图（出示课件）。我国正处在人口比例最多的亚洲，中国人口总数约占世界人口总数的百分之20，也就是5分之1，世界上平均每5个人中就有一个中国人。如果我们13亿人手拉手站成一排，可以绕地球赤道50多圈。

师过渡：这是中国人口状况，那世界人口状况如何呢？

（二)、了解世界人口状况

生6：我是从世界人口增长坐标图看出来世界人口众多的

幻灯出示：①世界人口增长坐标图。请同学们再看，这是世界人口增长坐标图，从这幅图中，你知道了什么？生答：全世界人口大约有60多亿。教师引导：是啊，在过去的50年（1960——2010年）里，世界人口从20多亿增长到了60多亿.以这样的增长速度估算，到2050年世界人口将增加到90亿。90亿，多么惊人的数字呀！同学们再算一算：到2050年，你们是多少岁？这时将会产生严重的问题。请同学们读一读51面的小资料。（课件出示小资料）

通过阅读，你了解到会出现什么严重的问题吗？（人口数量大大超过了地球母亲的承受能力）对，超过了她的承受能力，地球将遭到更为严重的破坏，最终导致人类无法生存，所以我们更应该意识到问题的严重性。

过渡：不可否认，人类造就了地球上丰富多彩的生活，创造了辉煌的现代文明，可是人口的不断增长使地球承受的压力越来越大。地球已经不堪重负了! 师相机板书：不堪重负的地球

过渡：那么，人口众多到底给地球造成了哪些危害呢？

下面请大家根据课前收集的资料，先在小组内交流，一会儿每个小组轮流选一个代表汇报。比一比，看哪个小组说出的危害多。开始！

学生交流3分钟

师：同学们的讨论很热烈，你们一定收集了丰富的资料来证明人口众多对地球母亲带来的危害。下面我们来比一比，看哪个小组说出的危害多。开始！

教师相机板书：交通拥挤、住房困难、就业困难、粮食紧缺、资源消耗、环境污染等。

三、深化危害。了解人口众多到底给地球造成了哪些危害（课件出示问题）

在学生汇报的同时，师引导：

(1)你说的是哪方面的危害？请把你的智慧写在黑板上

(2)还有这方面的事例吗？

教师相机出示相关图片，深化人口众多带来的危害并感叹地球不堪重负！

图片1：交通拥挤不堪（师问：这说明了什么？小结：有了车，人们的出行更加方便了，可是大量的汽车尾气严重污染了环境，这么多的车辆压在地球母球的身上，地球母亲能够承受吗？她已经（不堪重负了！）板书：交通拥挤

图片2：高楼林立（师问：这说明了什么？你说的是哪方面的危害？板书:住房困难。我国最高的楼房有多高呢？出示图片：上海中心大厦，建筑主体为118层，

总高为632米。2016年3月12日，上海中心大厦建筑总体正式全部完工。

小结：这么高的房子压在地球母亲的身上，它能承受得了吗？她已经（不堪重负了！）

图片3：2010年4月，尼日尔引发粮食危机，一名妇女抱着自己营养不良的孩子，小男孩胳膊枯瘦如柴、肋骨一根根清晰可见。（师问：这说明了什么？人多引发了粮食危机，师问：你说的是哪方面的危害？板书：粮食紧缺。）小结：为了粮食，人们开始毁林开荒，围海造田。生态环境遭到了严重的破坏，导致自然灾害频频发生。地球母亲变得满目疮痍，她已经（不堪重负了！）

图片4：硝烟弥漫的利比亚。（师：发生战争的真正原因是什么呢？美国、北约为了争石油引发了战争，那你说的是哪方面的危害？（板书：资源消耗、环境污染）战争的危害又是难以估量的。地球母亲遍体鳞伤，它已经（不堪重负了）！

图片5：招聘台前挤满了求职者。（师问：这说明了什么？小结：人多了，劳动力更丰富了，可是就业的压力越来越来大）板书：就业困难

（一生补充：我收集的资料是：人口众多，养老和社会福利开支增加，给教育造成很大压力、环境恶化，生活条件不易改善。）

师相机播放视频：《地球变挤了》

四、明确措施

过渡：刚才同学们列举了大量的事例，说明了人口众多对地球母亲造成严重的危害，那么面对人口众多的问题，我们应该怎么办？（引导学生说：“控制人口增长，实行计划生育”）

引导：（1）我们国家是怎么做的？（学生说出计划生育政策）

师引导：实行计划生育的目的就是控制人口增长，减少人口数量。

（2）我国实行计划生育以来，给世界做出了什么贡献？我国已经为世界人口放缓做出了贡献，你知道我国第13亿小公民是“迟到”的吗？

（3）幻灯出示“迟到四年的十三亿”问：为什么说这是一个迟到的十三亿

（4）幻灯出示：第六次人口普查调查结果

过渡：在第六次人口普查报告表明近年来我国人口增长平缓。这是计划生育的功劳。板书：计划生育

过渡：计划生育政策给世界做出了巨大贡献，但是，老师在这里要补充一点，我国针对人口老龄化这一现实情况，（2000年统计我国65岁及以上的老年人口有8811万人，占总人口的比重为百分之6.96，它标志着中国人口年龄结构开始步入老

年型社会）所以放开了二孩儿政策。

师总结：本节课，通过学习，我们知道了影响地球母亲健康的首要因素是人口众多。也知道了人口众多对地球母亲造成严重的危害以及给我们的生活带来的不便和我国为世界人口放缓采取的办法。

同学们，学习完本课，想一想，我们应该从身边的哪些小事做起来热爱我们的地球呢？

总结全文：看来，同学们都已经意识到了保护地球的严重性，就让我们用自己的实际行动来热爱和保护我们的家园。接下来，让我们用深情的歌声来问候我们的地球母亲吧！（播放歌曲《地球，你好吗》）

五、作业布置

调查一下5年来你们生活的社区人口出生情况.

六、板书设计

人口众多

9、伤心的地球母亲

原因

环境

住房困难

交通拥挤

不堪重负

粮食紧缺

就业困难

资源

计划生育

办法