2热闹非凡的市场教学实录及点评

《热闹非凡的市场》

教学目标

1．了解市场的发展，了解各种商业场所为人们的生活带来的便利

2．了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。

3．培养多渠道收集资料的能力和小组合作、交流、学习的能力。

课时重点难点

了解市场的发展，了解各种商业场所为人们的生活带来的便利。

教学准备

1、

学生搜集本地区各类市场的照片。

2、

课前由家长陪同去超市、商场、市场调查，以图文或表格形式完成调查作业。

教学过程

一、师生谈话导入

1．师出示一个笔袋：小朋友们，看，这是老师新买的笔袋，漂亮吧!告诉你们哦，是在育才图书买的。

2．随机走到一生旁：你的文具盒真实用！请问是从哪儿买的？

你的五彩笔看起来很不错呀，哪里买的？

3．设疑：平时如果你需要买一些学习用品，你一般会去什么地方购买？指名3－5人。

总结：像这些超市、小店、百货商场等可以买卖商品的场所，我们就称之为市场。有买卖的地方就会有市场，，特别是逢年过节的时候，很多市场都会人山人海，非常热闹。今天我们就要学习第四单元第二课——热闹非凡的市场。板书

二、认识各种商业场所

1．了解市场的历史

现在我们购买生活用品、学习用品可以选择许多场所。可是从前的人们如果需要购买一样东西是怎么做的呢？

看了这一组图片，你从中知道了什么？

2．了解各种有趣的市场

通过刚才的学习，我们知道了市场的历史发展过程。现在我们去世界各地瞧瞧，还有好多与众不同的市场呢！（课件出示国外市场图片）

看了这组图，你有什么想说的吗？

3．展示自己了解的市场

除了这些市场之外，在我们的身边，你还知道哪些市场？指名说。（根据学生的回答，出示学生搜集的本地区各类市场的照片。）

看来，我们的家乡也是个购物天堂。各种各样的市场为我们的生活带来极大的方便。

三、扩大市场概念，了解市场含义

1．刚才同学们说的大部分是买日用品或学习用品的地方，那你们知道去哪里买衣服吗？老师今天穿的这件新衣服，大家猜一猜我是在哪里购买的？

（猜的过程中学生说出了温岭的各个商场）

2．原来温岭有这么多市场(边说边出示“市场”)，让我们去逛一逛我们温岭及周边的各个市场。

3．逐一出示市场图片，学生一起说出市场的名称。

定格九宫格：我们买衣服可以去——银泰百货、购物中心、路桥新日用品商城；休闲娱乐可以去——银泰、新天地；买书可以去——大溪新华书店、育才图书、温岭购物中心；买菜可以去——菜场；平时买食品、生活用品可以去——各个超市。

二、交流课前调查，探究价格的秘密。

1．我们的身边其实还有许许多多各种各样的市场，这些市场是我们购物休闲的好去处，给我们的生活带来了便捷。那这么多的市场，它们卖的东西的价格都一样吗？课前我们做小小调查员，去不同的购物场所调查了中华牌12支装6151铅笔的价格，下面请四人小组把价格汇总，在书上填写完整。（板书：价格）

哪个小组来和大家分享你们的调查结果。

2．从这些数字上你有什么发现？（价格不同）

探讨：为什么同一种商品在不同的市场，价格这么大的区别呢？请自己学习老师发下的资料，边读边圈，然后小组内和同伴们分享下你所了解的信息。

3．交流结果，教师随机出示图片加以引导。

①大商场：为什么商场的价格最贵？

（出示图）商场的装修你觉得如何？（豪华）

华联位于温岭市中心，占地大，店面租金呢？（租金贵）

我们看中一种商品，向谁咨询，在挑选时谁会跟在身边？（服务人员多）

资金投入真大啊，怪不得大商场的价格最高呢？

②超市：（出示图）价格排在第二的是超市，老师有个疑问，超市的位置也很好，租金肯定也贵，装修也不错，为什么比商场便宜？

超市最大的特点“自我服务”，这样超市里的售货员要比大商场里的售货员多还是少？

怪不得超市的价格比大商场便宜一些呢？

③小店：小商店的价格为什么不贵？

（出示校门口小店图）它的场地小，租金不贵，装修简单，人员少。（小本经营，价格较低。）

④批发市场：为什么批发市场的价格比小店还便宜啊？

（出示图）小商店的商品向批发市场进货，小店的价格当然比批发市场贵一些；批发市场买得越多越便宜，一盒5元，10盒只要40元。

不需要前面几个市场的场地租金费、装修费等费用，投入资金最少。

4. 经过探究，我们初步了解了价格的秘密：场地和租金会影响价格；装修条件会影响价格；服务员数量会影响价格……

5.当然还有许多原因，我们一起来看课本62页的荔枝罐头插图，看看这一商品的价格是怎样形成的。

三、拓展运用。

同学们的探究本领可真强，奖励大家玩一个游戏——智力大冲浪。

①早晨，小明上学来到校门口忘记带铅笔了，马上要上课了，你认为小明可以去哪里买？

②晚饭后，妈妈要去买一些食品和日用品，她去哪里买更方便？

③期末，林老师要买一百支铅笔、一百本笔记本奖励给学生，你认为林老师可以去哪里买？

四、总结。

五、布置下节课任务。

板书设计

热闹非凡的市场

(商品买卖、人们日常消费的场所）

场所：零售商店、超市……

价格：批发价

零售价