2我来做个小导游优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、猜一猜，导入同学们，我们一起来玩个游戏。1、出示猜一猜，逐张图片；2、义乌有这么多的好风景，我们应该怎样把它们介绍给大家呢？今天，我们就来学做个小导游，把义乌的风光介绍给远方来的客人。（出示课题）二、在搜集、处理信息过程中，感受家乡的风光美1.学说导游词①看：老师带来了一个小导游，看她是怎么介绍

资料类型：教学教案文档

所属课文：2我来做个小导游

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2018-06-02 17:09:00

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学校：义乌市绣湖小学

2我来做个小导游优秀教学设计

未知

2018-06-02 17:09:00

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关键词：2我来做个小导游优秀教学设计

正文

一、猜一猜，导入

同学们，我们一起来玩个游戏。

1、

出示猜一猜，逐张图片；

2、

义乌有这么多的好风景，我们应该怎样把它们介绍给大家呢？今天，我们就来学做个小导游，把义乌的风光介绍给远方来的客人。（出示课题）

二、在搜集、处理信息过程中，感受家乡的风光美

学说导游词

①

看：老师带来了一个小导游，看她是怎么介绍的

②

说：这个小导游是怎么介绍的？

预设一

自我介绍：这不是张三李四，是张导，我可不能找错人。

重阳登高：这可能是德胜岩最具特色的地方了。

山顶的乌龟石：生动形象，是我们小朋友最喜欢的。

学习如何搜集材料

①

这张导介绍得真不错！不过，她悄悄跟我说，为了介绍好德胜岩，她可是做了许多准备的！我们一起来听她说说吧！

②

同学们，你们都听明白了吗？张导之前都做了哪些准备？实地查看、上网搜索

③

那我们还可以通过哪些办法来获取信息呢？（查阅书籍、调查访问）

信息的处理

同学们，就像前面视频中演示的，百度后我们面对这么多的图片，那应该怎么来选择呢？

（板书：有特色、感兴趣的）

文字的选择也是如此。

小组合作，介绍义乌的景点

接下去，请同学们以小组为单位来介绍义乌的一个景点。（出示小组合作的要求）

老师给大家准备了许多文字与图片，本来这些材料是要同学们运用前面所说的方法自己搜集的，但是时间有限我给大家都准备好了。开始吧！

展示。

图片信息拓展，感受义乌的风光美

在同学们的介绍中，我感受到了一个美丽、和谐的义乌，其实，在义乌这样美丽的景色还有许多，我们一起来欣赏一下。

同学们如果感兴趣，可以用前面学过的方法课后再去搜集资料，像更多的人介绍我们美丽、可爱的家乡义乌。

三、看视频，感受国际商贸城的发展变化

其实，来到义乌除了欣赏美景，有一个地方也是游客们肯定想去的——国际商贸城，它见证了义乌的发展历程，我们一起来看一段视频。

看完这段视频，你有什么想说的？

家乡的美景令人陶醉，家乡的发展令人自豪，让我们在歌谣中结束今天的学习。

义乌是个好地方，绣湖公园走一走，马畈乐园玩一玩，佛堂老街遛一遛，

小商品城里逛一逛，人人都说棒棒棒！

今天，我们是义乌的小主人，尽自己的力量介绍家乡，宣传家乡，明天，我们是义乌的建设者，用勤劳的双手去打造更美好的义乌！

关于本教案的常见问题

Q：2我来做个小导游优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2我来做个小导游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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