1.流过家乡的小河优秀公开课教案

教科版四年级《品德与社会》

《流过家乡的小河》教案

教学目标

知识与技能：

1、了解水的重要性，并总结和归纳出来。

2、让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

过程与方法：

1、引导学生以合作的方式进行社会考察，培养其发现问题、探究问题的能力。

2、通过观察对比反差强烈的家乡河水及照片，探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害。

3、学习有计划地开展社会调查，搜集、整理信息，撰写简单的报告。

情感、态度和价值观：

培养学生节约用水和保护水资源的意识，树立学生环保观念，激发学生热爱家乡的情感。

教学重难点

1、以合作的方式进行社会考察，培养其发现问题、探究问题能力的培养。

2、水的重要性，树立节水护水意识，激发学生热旺苍县河边小学校

钟远贵

爱家乡的情感。

教学准备

课件、考察计划表。

教学过程

一、导入新课。

1、哪两条江河是中华民族的象征和骄傲？

2、你的家乡有哪些河流？

二、创设情境，认识水的重要性。

1、出示多媒体课件“美丽家乡水”的图片并配上音乐。让学生感受家乡水的美妙和魅力。

2、请谈谈你欣赏了家乡的水的感受？

3、家乡的水有哪些用途呢？

出示课件：（绿化喷灌、小型水电站、种植、养殖、饮用等图片）

（1）学生讨论交流：生活中有哪些地方离不开水呢？说说家乡水为人们做出的贡献。

（2）你和家人一天中，在哪些方面要用到水？

（3）老师这里还有一份关于水的用途的小资料，请你自由而快速地阅读一遍。（媒体演示）

4、讨论、交流：假如没有了水……

（1）在你的生活中，遇到过停水现象没有？假如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、

一年……又会怎样？

（2）学生交流。

（3）教师小结：我们是离不开水的，人如果不喝水，最多一周就会失去宝贵的生命。

5、你能用一二句话来表达家乡水的重要性吗？

6、小结：在可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、无私地给我们提供着生命之水。清清的家乡水，哺育了家乡一切美丽的生命，它是我们一切生命的源泉。

三、关注家乡的水。

1、请同学们自由轻声地读一读教材上有关舞水河的日记。

2、这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉。山溪汇成小河，流向远方，它还能保持这份清澈吗？学生观察河流中游和下游的模样。引发学生对舞水河变化的感慨。

3、原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，是为什么？

4、学生结合自己的生活经验和刚才观看的资料，谈谈自己的感受。

5、我们生活中周围的河流也有污染的问题吗？你发现了哪些问题？学生交流。

四、激发情感。

1、我们家乡的小河有许多的确生病了，甚至病得很重，教师出示“哭泣的小河”的照片展板。

2、讨论：为什么会出现这些不良现象？这些现象对我们的生活和周围的环境有什么危害？

学生讨论交流。

3、地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航行泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。这些现象严重的破坏了我们赖以生存的水资源，我们没有干净的水，身体健康得不到保证。我们身边的小动物、花草树木也受到威胁。

4、小组同学讨论，如何才能使家乡的小河资源不再受到污染呢？

5、小组合作，将保护水资源的好办法填写在“我的金点子”纸片中。

6、以小组为单位发言交流自己小组的点子。

五、课外探究

1、选择1--2项开展对家乡水资源的探究活动。

（1）水的用途的调查。

（2）水的现状的调查。

（3）家乡水资源情况的收集。

（4）节水建议。

2、按计划考察，考察完后将考察的结果汇集成一篇考察报告。

3、你在调查研究中有什么收获？把你发现的问题和建议写下来，完成第一篇绿色日记。

4、在班上办“绿色日记”、

考察报告展。

六、课堂小结

同学们，水为万物之源，万物之本，人们生活的每时每刻都离不开水，正是因为有了水，人类才会生存，世界万物才会生机盎然，千姿百态，丰富多彩。让我们积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来，让家乡的小河永远的美丽、清澈，