3.壮丽的河山课时教学实录

《壮丽的河山》教案

教学目标：

1、让学生了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、培养学生读中国地形图的能力。

3、体验热爱国土的情感

教学重难点：

1、对自然概况的认识。

2、学生读图能力的培养。

3、对热爱祖国情感的培养。

教学准备：

1、准备中国地形图，课件ppt。

2、学生搜集一些名山大川和名胜古迹的有关资料。

教学过程：

一、谈话导入，初步感悟。

1、老师搜集了《我国的名山大川》图片，请同学们欣赏，并说说你的感受。

2、在祖国大地上，有高耸入云的山脉，有一望无垠的平原，有群山环抱的盆地，有雄伟壮观的高原，有滔滔不决的长江、黄河，有像珍珠一样散落的湖泊——今天就让我们走进我国壮丽的山河。（板书课题：壮丽的山河）

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二、合作探究

1、其实对于地图，同学们并不陌生，看，课件出示中国地形图，学生观察。

2、我们知道，地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。通过以前的学习，你已经掌握了哪些阅读地图的方法？怎样看地图？先看什么地方？

小组合作观察地形图，尝试发现

下面请同学们以小组为单位，认真观察中国地形图，你发现了什么，和小组的同学交流一下，一会儿向全班同学汇报你们的发现。

（或说说图中的有几块主要的色块？——红褐色、土黄色、绿色。）

（1）生：红褐色集中在祖国西南部地区、土黄色在祖国中部地区、绿色东部沿海地带。

（你关注到了地形图上的颜色，很好。还有谁也关注了地形图上的颜色？）

（2）不同的颜色里是否有藏着的秘密呢？哪个小组还有发现？

生：不同的颜色代表不同的高度。（由颜色到了高度，你们的发现更深入了）

（3）现在请同学们再观察，再思考，看看你还有新的发现吗？（西高东低）（板书）

4小结：地图上的各种颜色就是代表不同的海拔。依据海拔的高低，我国领土大体可以分为三级阶梯。从西往东，地势逐渐降低。

从地形图上，可以清楚的看出，我国的地势明显是西高东低。（板书：

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西高东低）

填空

（简单了解）阶梯分界线：一二阶梯：昆仑山——祁连山——横断山脉；二三阶梯：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。

第一阶梯主要地形区有：青藏高原

第二阶梯主要地形区有：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。

第三阶梯主要地形区有：东北平原、华北平原、长江中下游平原。

5、世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布。（板书：我国的主要地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵）

6解决问题：同学们，现在明白了，为什么长江、黄河都是由西向东流入大海？

（试着让学生从不同的角度去观察地图，鼓励学生提出问问题。）

请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要山脉、主要河流……互相指一指。

7、小结：我国山区面积很大，我国山地面积占到了三分之一。我国将近13亿人口要吃饭穿衣，就要有耕地，可是山地多，平原少，耕地有限，因此要特别“珍惜和合理利用每一寸土地。”

8诗歌：

西部高，东部低，

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祖国地势像阶梯。

有高原，有平原，

还有丘陵和盆地。

大山大河真壮丽，

珠穆朗玛高第一。

三、深入思考，内化感悟（进入《山河颂》）

作为一个炎黄子孙，无论你走到哪里，见到高高的五星红旗，听到催人奋进的《义勇军进行曲》，看到金光闪耀的国徽，都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情感“我是中国人！”，作为一个中国人，有谁不爱自己的祖国呢？爱祖国，首先就要了解祖国。那么，你对祖国究竟了解多少呢？

老师这里搜集了中国的美丽风景，请大家一起分享。播放课件。

1、师：长江、黄河、长城是我们民族的象征，你还知道华夏名胜中的天下第一吗？

2、小组合作交流搜集到的资料，然后全班汇报整理的资料。老师这里搜集了中国的（华夏名胜中的）天下第一

天下第一山——黄山

天下第一关——山海关

天下第一石窟——敦煌石窟

天下第一寺——白马寺

……

四、深化感悟，引导生活。

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说出我对祖国的爱。

1、师：我们的祖国有这么多的中国之最、天下第一，我们的祖国风光秀美，山河壮丽，你想对她说些什么？

2、在小组内对祖国说句话。

6让生朗诵搜集的诗歌.你还记得哪些歌颂祖国大好河山的诗呢？

7一起来欣赏这首歌，会唱的同学大声唱出来。（出示歌曲《我的祖国》）

五、课后践行，内化感悟

祖国壮丽的山河赞不尽，唱不完，我们脚下的这块土地，是如此迷人、美丽。大家想不想到处走一走，看一看？现在就让我们动起来，当一次小导游，来欣赏祖国的山山水水。小组为单位，我们出发了。

六、板书设计

壮丽的河山

地势：西高东低

我国的主要地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵

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