1我的家乡在哪里名师教学设计2

我的家乡在哪里

——我是绥江人，我骄傲！

绥江县会仪小学：蒋世涛

一、教学内容：

浙教版小学三年级《品德与社会》第二单元第一课《我的家乡在哪里》第二课时。

二、教材分析：

《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元的第一课。本单元由三个主题构成，即我的家乡在哪里、金沙江岸是家乡、说说家乡的故事。从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情，全面展示了家乡的可爱、可亲、可喜，激发学生热爱家乡的情感。这一课时的重点让学生找到绥江，找到会仪镇，让他们具体的感受书本与生活的密切联系。通过对绥江和会仪的了解，特别是移民搬迁前后的变化，感受家乡，激发对家乡的热爱。

三、学情分析：

对于小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，教师课前要渗透什么是家乡，家乡与籍贯的区别，并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。再次接触地图，既要让学生自己学看地图，又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。

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特别是发现家乡后，我们怎么来介绍家乡。通过对家乡的移民搬迁前后的对比照，来感受家乡的发展。

四、教学目标

1、知识与技能：能在地图上查找绥江县、会仪镇的位置，知道家乡的具体含义；并通过视频感受家乡的变化，通过音乐感受对家乡的热爱。

2、过程与方法：通过读地图，了解自己家乡所在的位置；通过学生读古诗，听音乐，看视频，小组合作讨论等激发对家乡的热爱。

3、情感与态度：了解绥江的基本情况，培养热爱绥江的情感，让学生知道爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。学会感恩，知道为绥江移民搬迁做出贡献的人们，感谢他们。

五、教学重点与难点：

知道思念亲人，想念家乡，知道了解家乡宣传家乡是爱家乡的表现，学会感恩，知道为绥江移民搬迁做出贡献的人们，感谢他们。

六、教学准备：

1、教师：中国地图、所在地省级地图及绥江县地图教学PPT、黑板上提早板书课题。

2、关于绥江的一些宣传资料。

七、教学过程：

(一)、创设情景，揭示课题。

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1、谈话导入：同学们，上一节课我们已经学习了第一课，这一节课，我们重点来了解自己的家乡，为下一节课“我来做个小导游”做准备。……希望同学们能积极的谈谈自己的想法，比一比谁最勇敢，谁最认真。播放《锦绣绥江》，

2、请生静想一分钟后谈谈自己的想法，可以随心所欲，但要根据刚才的歌曲来发言。

3、介绍家乡的含义

４、小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，在同学们眼里,家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”(板书课题) (二)、地图上找出家乡的位置。

1、谁来说说“我的家乡在哪里”。

出示句式：我的家乡在云南省昭通市绥江县会仪镇。你的家乡在哪里呢？（引导生大声回答，要充满自豪感）

2、出示地图，生找一找

依次找出中国、云南、昭通、绥江、会仪

(三)、看看绥江由于移民搬迁的变化

１.简谈绥江移民搬迁，感受绥江搬迁的变化和经济的发展．通过多媒体展示绥江搬迁前后的变化，重点是公路、

和房屋的变化。

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（2）感受绥江的发展，并感谢那些为绥江的发展辛苦工作的领导和劳动人民，感谢绥江移民的大力配合。

（3）课件展示美丽的绥江风景。配乐欣赏搬迁前后的对比照，引出生的怀念之情，并怀感恩之心（因为家乡越变越好了），简介绥江今后的发展。

（4）简介会仪和提及不能忘怀的会仪故事和会仪人。特别是：昭著的湄公河惨案中惨死的四个船员就是云南昭通绥江会仪镇和平村人，这里是昭通历史上成立航运公司的地方，出水手船员的地方。纪念会仪人，感恩伟大的祖国，生默哀。

（5）绥江特产的介绍，如绥江奇石，绥江包谷粑，绥江李子，绥江兰草等。

（6）全班交流感受。（引导学生热爱家乡建设家乡）

２.谈感受

（1）

出示《山水绥江》——谨此凭吊绥江百年老城

（3）

再次激发热情，师配乐带读诗歌

3、小结。

那就让我们从现在开始，认真学习知识，学好本领，长大后把家乡建设得更加美丽，把我们的祖国建设得更加繁荣富强! （四）、课后延伸

师总结：同学们，我们的家乡是云南省绥江县。管我们

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长大后到哪里工作，我们都不能忘记生我养我的家乡，家乡永远在我们心中。为了实现我们的理想和抱负，请珍惜时间，努力学***为建设家乡、建设祖国做贡献。……

（五）、家庭作业

1、仔细回味这节课你看过的照片

2、想一想：绥江的变化有哪些

可以是房屋、风景、金沙江、环境……

3、想想如果你是小导游，怎么介绍绥江？

拟草稿，从哪些方面来向别人介绍

(六)板书

我是绥江人

移民搬迁 变化 越来越….. 自豪 骄傲……

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