8、行行出状元优秀教案说课稿

行行出状元

丹江口市均县镇小学

余珺

一、教学目标 1、让学生知道：只要干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和专家。 2、寻找家乡的优秀人物，明确身边到处有状元以及他们是怎样成为状元的。 二、教学准备 1. 教师准备：状元视频资料、幻灯片。 2. 学生准备：寻找身边的状元，了解他们的事迹。

三、教学重点、难点： 1、干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和专家。 2、明确身边到处有状元以及他们是怎样成为状元的。 四、教学过程：

（一）历史典故“行行出状元”

活动（一）

1.出示状元帽图片。同学们，你们认识这是什么帽子吗？

2.这是一顶古时候状元戴的帽子，那么，古时候什么样的人被称为状元？我们一起来听听有关的历史故事吧。

3.学生听“行行出状元”的历史典故。

4.教师设问：叶元清为什么称砍柴的和卖油的是“状元”？

5.哦！还真是这样，原来不仅仅有“文武状元”，连砍柴的和卖油的也能成为行业中的状元，真所谓“三百六十行，行行出状元”。（板书课题，齐读）

（二）

听故事片，认识状元

活动（二）

1、出示徐虎的PPT，学生看故事。 2、学生一边看，一边思考：人们为什么称徐虎为“晚上十九点钟的太阳”？

3、学生畅谈自己的理解。

4、师：同学们说得真不错。徐叔叔普通水电工却也能成为全国服务行业学习的楷模。那么在我们的生活中，还有许多的行业，哪些像徐虎这样的默默无闻为大家服务的人呢？

5、出示视频,师：在我们身边也有许多各行各业的状元，请大家欣赏视频，并交流观看后的感受。 6、出示PPT，小组讨论：人们为什么称他们是“天使”“工程师”呢？

（1）白衣天使 （2）马路天使 （3）人类灵魂的“工程师”

6、同桌讨论：这些各行各业的状元，能手都有什么共同点？ 7、

代表发言。 （三）交流状元榜，话身边的状元 活动（三） 1、PPT出示几幅图片，让生说说对错。

2、师：像幻灯片上的那些状元，能手在我们生活的周围有许多，老师只说了几个，还有许多连老师都不知道。课前布置大家寻找我们身边的优秀人物，你找到了哪些？请你说一说。 3、同学们拿出自己制作的状元榜，在组内交流。 4、全班展示典型状元榜。 （四）总结

教师：其实他们都没有什么秘诀，但是各行各业的状元有一个共同的特点。他们的成功靠的是“干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做”的精神，只要这样，就能做出好成绩，甚至成为这一行的能手和专家。这就是人们常说的：“三百六十行，行行出状元。” （五）拓展活动：

活动（四） 你长大后想干哪一行？准备怎么干？

汽车司机、售货员、市长、农技师、公司经理、环卫工人、教师、养殖专业户、警察、电视节目主持人……你想干哪一行？我们竞聘上岗吧！

附：板书设计 8.行行出状元

干一行，爱一行

勤学、苦练