10、祖国资源的“博”与“薄”优秀教案内容

课题：祖国资源的“薄”

教学目标：

1、懂得由于我国人口众多，人均占有量极为匮乏。

2、分析、探究祖国资源“薄”的现象和原因。

3、培养学生节约意识，能从生活小事做起，爱护身边的资源。

教学重、难点：

1、分析、探究祖国资源“薄”的现象和原因。

2、培养学生节约意识，能从生活小事做起，节约和爱护身边的资源

活动准备：

１、教师准备：制作教学PPT，收集社会生活中资源紧缺的新闻报道。整理“双十一”消费数据。

2、学生准备：做好课前小调查：（1）统计自己家里每个人拥有的牛仔裤的数量。（2）统计自己家在今年双十一购买了哪些商品，总共消费了多少钱。

活动过程：

活动一 回顾前文，重温资源的博

师：（出示“祖国资源”）通过上节课的学习，我们祖国的哪些资源给你留下了深刻的印象？（点生回顾祖国资源情况）师小结：看来，我们祖国真是地大物博，资源丰富。

活动二 动手分糖，感受人多弊端 1、师：现实生活中真的是这样吗？我们一起来做个小游戏。

学生活动：分奶糖。（拿出一包奶糖，这一包奶糖有36颗）一个人分（够吃吗？估计牙都要烂光了，那就给你们小组里分一分）；（大概一个人可以分到几颗？算一算再分一分）一个组分；（其他同学有意见了，那我们得有福同享啊！收上来）全班分；别吃啊，后面还有听课老师呢，你还得分一半给后面的老师呢。

2、

师：从刚才这个活动中你有什么发现吗？学生说感受。（人越多分到的糖越少）

3、

师小结：我们常说“人多力量大”，但是现在看来人多未必是好事，我们国家就存在这个问题。虽然我们拥有地大物博的资源，但是我们国家还存在一个现状——人口基数过大，而且还在持续增长。人多，那随之还带来了怎样的社会问题？老师给你们推送了一组新闻。

活动三 新闻推送，感受资源的“薄”

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人口基数过大

1、师：请同学们打开平板电脑，进入新闻推送，浏览一系列的社会新闻，并把自己最关注的，或者是最有切身感受的新闻和身边的同学进行交流。

2、

3、

学生反馈交流。教师相机点拨：从新闻中感受到煤炭、天燃气、石师引导：通过同学们刚才的交流，我们再来看一看我们祖国资源，油等资源的紧缺，供不应求。

你现在认为祖国资源“博”吗？ 我们祖国资源平均到每一个人身上的时候还是这个“博”吗？（相机出示“薄”）

4、师小结：同学们从生活中的一组社会新闻中发现了一个社会问题；由于我国人口基数大，造成了我们祖国资源虽然博大，但是分配到每一个人的身上就出现了资源紧缺，供不应求。看来只要我们关注身边的社会现象，深入思考、探究，就有可能成为社会学家，发现甚至解决社会问题。来吧，小社会学家们，我们一起深入思考一下：仅仅是因为人口基数过大就使得祖国资源由“博”变成“薄”吗？

活动四 深入探究，思考资源的“薄”

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利用不尽合理

1、师：在课前，我让同学们在家里数一数家里有多少条牛仔裤，我们来统计一下，大概一组有多少条？全班多少条？数量真不少。我们中国是牛仔裤生产大国，大家知道牛仔裤是怎样生产的吗？让我们一起来看看牛仔裤背后的故事。

2、播放视频《牛仔裤的代价》说说你看到了什么？

3、师：我们再来看看牛仔裤背后的一组数据，你又有了哪些思考？点生谈感受。

师相机点拨：



一条牛仔裤它的图案越多，式样越复杂，使用的化学试剂也就越多，对水资源的污染也就越严重。



一条牛仔裤会浪费和污染66.6升的水量，生产你家50条牛仔裤会浪费和污染大约3500升的水，我们全班 条牛仔裤，会浪费和污染 升水。而中国每年生产6亿条牛仔裤，污染和浪费的水资源是一个难以计算的惊人数字。



如果按成年人每天需摄入一升水来计算，生产一条牛仔裤的耗水量足以满足一个成年人大约10个星期，接近两个半月的饮水量。算一算生产你家牛仔裤污染和浪费的水量可以供 人喝多少星期？而中国每年生产六亿条牛仔裤，污染和浪费的水量足以让全国13亿人喝上 一个月。每条9.99欧元，折合人民币77.8元的牛仔裤，给我们国家

的资源造成了难以计算的损失。

4、师：6亿条牛仔裤，这还只是我们国家GDP数据中的一个不起眼的数字，让我们一起来听一听“GDP先生的讲述”。生谈感受。（为了追求更高的ＧＤＰ，我们大量消耗着煤炭、石油、淡水等资源。我国对资源的使用效率较低，存在着浪费和污染，使得资源越来越少，资源紧张的问题就更严峻。）

5、师小结：孩子们，我们从一条牛仔裤入手进行探究，又发现了一个怎样的社会问题？我们为了追求经济利益，不合理的利用、消耗、浪费我们的资源，使资源又变“薄”了。

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需求不断增长

1、师：接下来我们把目光聚焦到刚刚过去的双十一，看看从全民购物大狂欢这一社会现象中又能发现怎样的问题。在刚刚过去的双十一购物狂欢节，大家都买了吗？都买了些什么？点生说说自己家的购物单。

2、师：同学们说的是自己统计的家庭小数据，让我们一起来看看这场全民狂欢背后的大数据。现在请同学们打开平板电脑，进入“双十一购物狂欢节”，探究双十一数据背后的秘密。

3、生交流感受。说说你的发现。



消费需求不断增长。



对服装消耗比较大。

（1）

师：口述网络段子。

（2）

（请看看手中的购物单）我们真的需要这么多的衣服，真的需要这么多的家电？不断地更换我们的手机吗？是什么让我们买个不停？师小结：这些消费行为并不是以满足我们最基本生活需求而进行的消费。随着人们生活水平的提高，消费观念的不断更新，人们越来越多的进行着过度消费。每一个物品的使用时间大大缩短。更新快，换代快，淘汰快的快节奏消费使得我们的消费需求不断增长。



13.8个包裹不仅是13.8亿份礼物，更是13.8亿份垃圾污染，可怕的环境灾难。

4、师利用板书总结：孩子们，我们刚才通过探究双十一的一组数据，又发现了一个社会问题——由于对资源的需求不断增加使得我国资源越来越薄。

活动五 集思广益，节约资源见行动

１、师：在迎接文明城市创建和建设活动中，大家背诵了很多应知应会的内容，我来考考大家，（出示）你知道“两型社会”指的是哪“两型”吗？

（"资

源节约型社会、环境友好型社会"）。你认为这真的只是我们应对检查背诵的一句口号吗？点生说。（我们的一系列社会问题足以说明节约资源，合理利用资源是迫在眉睫的。）师：（结合板书）由于我国人口基数大，而且还在持续增长，使我国资源底子本来就“薄”；

人们对资源利用不合理，一边浪费一边污染，使我国资源越来越“薄”；再加上人们对自然资源的需求量不断增加，使我国资源更是薄上加“薄”。这就是我们中国现在面临的巨大的社会问题——资源薄！

２、师：面对我国资源紧缺的现状，******在十九大报告中明确指出把可持续化发展作为国家工作的重点。作为社会公民的我们又能做些什么来解决或者说缓解这一社会问题？或者说做得更好一些呢？点生说。

３、师小结：我们可以选择更为简单的生活方式，选择更有品质更为耐用的物品，尽可能的做到一物多用，提高物品的使用率，减缓对电子科技产品的更新换代。我相信——多么大的资源难题除以１３亿都可以变为一个很小的问题；多么小的力量乘以１３亿都可以变成很大的力量。

活动五：布置自主作业：

回家整理自己的衣柜和文具。

1、

2、

3、

板书设计：

反思一下自己是否存在过度消费的行为。

尝试着进行“断舍离”。

清理出来的物品：可以和同学进行交换，换取自己需要的物品。或者把它们捐献出来，送给需要的人。

博

我国资源的 人口基数过大

薄 需求不断增加

利用不尽合理