4、我有一颗感恩的心名师课堂实录

《我有一颗感恩的心》教学设计

通城县隽水镇南门小学

曾琼

教学目标：

1、感受父母长辈给自己无微不至的关心与爱护，感受亲情。

2、赞美家庭中的亲情，从亲情故事中感受爱。

3、学会照顾、体贴、理解父母长辈，感谢父母，回报父母。

教学重点：

引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感，引导学生赞美父母、感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。

教学准备：课件、感恩心语卡

教学过程：

课前游戏：听音辨人（或对对碰）

一、走进亲情

（出示课件）：师讲述汶川地震中母亲用身体保护孩子的事迹。

1、导入：同学们，在这里老师要为大家讲述一个真实的故事...... 2、

听了这个故事，大家有什么感受呢？孩子的母亲为什么会这样做呢？

3、师谈话：是啊，这就是爱，这就是亲情，亲情是爱，亲情是人间无价的珍宝。

二、理解亲情

1、播放课件，出示母子账单，学生谈感受。

师：黄金是有价的,珍珠是有价的,做生意是有价的,干劳务是有价的……可是今天,有一个孩子要跟妈妈算这样一笔账,你们来看看。

2. 课件展示教科书第22页的两份账单，在对比中引导学生思考:看了这两份账单，你有什么想法？小子建想到的是什么？妈妈想到的是什么？

3、师总结（板书：父母关爱无私）

是啊，黄金是有价的，亲情是无价的，珍珠是有价的，而母爱是无价的，这种关爱是无私、博大而不求回报的。这种亲情融化在家庭生活的细节当中。父母长辈的眼神、动作、言语都包含着关心和爱护，流露着浓浓的亲情。今天就让我们一起来感悟父母的亲情吧！

三、感悟亲情

1、小组交流，讲亲情小故事。

师：在我们成长的道路上,少不了爸爸妈妈的疼爱,从你呱呱坠地那一刻起,爸爸妈妈就在我们身上倾注了无限的爱,在你的记忆里,一定有许多的小故事。同学们愿意讲出来和我们一起分享吗？

师：首先，请同学们在小组里交流，让小伙伴们来分享你的幸福和快乐。

3、师：老师发现，我们每个小组里的同学都滔滔不绝，好像有说不完的亲情小故事，下面请每组派一名代表来讲给大家听一听，让全班同学都来分享你们的快乐吧！

4、小组代表讲述亲情小故事。（学生侃侃而谈，老师微笑注视着每个同学，适时给予真诚的回应。是啊，你真幸福。你的父母真不起，你已经能体会父母的苦心，还能为他们分担。）

5、课件播放课本中的故事录音，学生谈感受。

师：老师刚才注意到了，同学们在讲这些亲情小故事的时候，脸上扬溢着幸福的微笑，这些亲情小故事感动了老师，也感动了我们自己，瞧！有两个小伙伴也忍不住了，他们也来给我们讲讲他们的亲情小故事。（播放故事录音）

思考：透过爸爸的无言和妈妈的唠叨，你看到了什么？你是怎么理解父母长辈的爱？

小结：说得对，无论是爸爸的无言还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不一样。下面我们来听听爸爸妈妈的心声吧! 6、播放视频《爸爸妈妈的心声》

四、赞美亲情

师：是啊，父母的爱倾注在每时每刻。如果母爱是伞，我们就是伞下幸福的小苗，如果父爱是山，我们就是山上挺拔的小树，在父爱、母爱的阳光雨露下茁壮成长。那么就让我们用最美的语言，最甜美的歌声来赞美我们的父母吧！

1、写赞美卡：学生自由选择方式赞美父母（一句话、一首诗、一句歌词等）

2、交流

3、师：听了同学们对父母的赞美，老师也想到了一首诗送给我们天下所有的父母。（学生齐读《母亲的爱》。

4、师小结：我们的成长中饱含着父母辛勤的养育，他们脸上的道道皱纹，头上的缕缕白发，无不诉说着为我们辛勤奔波、呕心沥血的点点滴滴，那么我们应用什么行动来回报父母的疼爱呢？

五、学会感恩

1、学生小组交流：说说回报父母的方式。如: 陪父母聊聊天，父母的生日给父母一朵鲜花，祝他们生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给爸爸盛饭、端茶等等。

2、师：刚才听同学们说了这么多，老师发现，我们有的同学已经有了孝敬父母的准备，有的同学已经有了感谢父母的行动，对，我们做子女的应尽自己所能，回报父母，感谢父母！那就让我们行动起来吧！用我们灵巧的双手和一颗真诚的心做一份感恩心语卡吧！（板书：子女感恩应有行）

3、伴随《感恩的心》的优美旋律，学生动手做感恩心语卡。

六、课后延伸——爱心行动

1、师总结：让我们以爱还爱，学会感恩，学会回报，让爱永驻我们心中，爱的信息每天都在传递，接受爱的同时，我们也要付出爱，不仅要感谢父母，还要感谢所有帮助、关怀、鼓励、教育我们的人，学会感恩，学会回报，用心去感受，用真情去奉献，创造美好的未来。

2、师：最后让我们唱响《感恩的心》，把你们的心语卡片带给你们的父母吧！

师生齐唱《感恩的心》。