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4、远亲不如近邻第 1课时授课时间：月 日第 8 课时 内容教学目标《远亲不如近邻》--谁帮我家收了被子1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系；知道共同
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- 2018-04-26 20:08:00
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- 学校：夷陵区三斗坪镇中堡岛完全小学
4、远亲不如近邻教案和学案内容
未知
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关键词：4、远亲不如近邻教案和学案内容
正文
4、远亲不如近邻
第 1
课时
授课时间：
月 日
第 8 课时 内
容
教
学
目
标
《远亲不如近邻》--谁帮我家收了被子
1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。
重
难
点
1、知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。
2、学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教
学
准
备
教学过程
收集自己家里和邻居互相关心、互相谦让、和睦相处以及和邻居小伙伴一起玩耍或闹矛盾时的事例。
教师活动 学生活动
1、学生听故事。
2、。学生自由发言。
3、学生继续听故事。
4、学生谈感受。
5、在教师的帮助下小结。。
设计意图
将教材中的图画编成故事分两次讲给学生听，前半部分激起学生探究的兴趣，后半部分让学生体会邻里之间的互助之情，在“存疑”、“解疑”的过程中获得最初的情感体验。
1.昨天，李华家发生了一件怪事，她想请大家帮帮忙想想是怎么回事，我们一起来听李华说说。（播放故事录音（片段））
2.（出示标题：谁帮我家收了被子）你们猜猜李华家的被子会在哪呢？
活动一
3.同学们说得都有道理，想知道这到底是怎么回事吗？我们继续来听李华说。（继续播放故谁帮我家事录音）
收了被子
4.原来是这么回事啊！同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？
5.小结：是啊，多好的邻居啊！俗话说“远亲不如近邻”（出示课题：远亲不如近邻），居住在同一个小区，或者左右隔壁、楼上楼下的人家，都是我们的邻居，在平时的生活中我们常常需要邻居的帮助。
活动二
远亲不如近邻
1.今天就有一位叫小丽的小朋友，想向大家介绍一下她的邻居，我们一起来听听。（播放故事：我的邻居）
2.听了这段录音，你觉得小丽喜欢她的邻居吗？为什么？
3.是啊，多好的邻居啊，难怪小丽感动得眼泪都流出来了。你能像小丽这样，也把你们家的邻居给大家介绍一下吗？说说让你感动的事。
4、.刚才你们听了同位的介绍，你有什么感受？那我们就请你的同位来介绍一下他的邻居吧！（选取叫典型的、贴近生活实际的上台介绍）板书：关爱
5、小结：邻居对你们家的关爱，让老师也深受感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的。
1.刚才大家都谈了很多邻居对你们家的关心，你们家又是怎样和邻居相处的呢？在小组里和小伙伴说说，还可以演一演。
2.全班反馈。师现场采访：当时你或家人有什么感受？板书：和睦
一家人
3、.小结：邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。让我们一起来聆听这首《好邻居》的歌吧！
4、播放.歌曲：好邻居
学生听故事。
2、学生自由发言，体会兰兰当时的心情。
3、同位互相说让自己感动的事。
4、学生上台介绍让自己感动的事。
5、学生在教师帮助下小结。
1.学生四人一小组交流
2、全班反馈。
3、学生听歌。
此活动不仅仅是让学生介绍自己的邻居，更深层次的是通过介绍让学生回顾自己的生活中曾感受到来自邻居的关心或帮助，增强在上一个活动中获得的情感体验。
活动三
我们像一家人
由人及己，进一步感受邻里之间和睦相处带来的快乐，获得愉悦的情感体验。在歌声中结束，用歌声引起学生心灵的共鸣、思维的共振，一切尽在不言中。
板
书
设
计
远亲不如近邻
谁帮我家收了被子
关爱←——一家人——→和睦
教
学
反
思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 20:08:00
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关于本教案的常见问题
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