9、让我说声谢谢你公开课教案

《让我说声谢谢您》教学设计

襄阳市襄城区高庙小学

徐勇华

教学目标：

知识与技能：懂得职业没有高低贵贱之分，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。能够感受他们劳动的艰辛以及他们的劳动给人们带来的便利与舒适。

情感、态度、价值观：关注身边的事，关爱身边的人，尊重并感谢普通劳动者，对各行各业为我们提供服务的人表示感激之情；对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用实际行动来尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

行为与习惯：尊重普通的劳动者，珍惜他们的劳动，感谢他们为我们提供的服务，愿意用行动珍惜别人的劳动成果。

教学准备：

1、

课件

2、

学生准备彩色笔，卡纸，剪刀。

教学过程: 一、

感悟谢谢

1、

孩子们，我们来做一个小调查：说一说，你长大了想干什么？说说你的理由。

2、

为什么有这么多人不想当清洁个人？

3、

是啊，老师也听到一位妈妈在接孩子放学的路上，指着一位正在保洁的清洁工人说：“如果你不好好读书，将来和她一样扫马

路。听了妈妈的话后，你有什么想法？

4、

妈妈的想法对吗？说说你的理由。

5、

是的。每当我们还沉浸在睡梦中的时候，清洁工人在凌晨四点准时起床开始了一天的工作。

6、

因为有了他们默默地付出，才换来了这优美舒适的环境。

7、

如果没有了他们，我们的环境会怎么样呢？你们愿意生活在这样的环境吗？

8、

此时此刻，你想对清洁工人说点什么？

9、

小结：清洁工人为我们的城市环境卫生做出了巨大的贡献，我们应该尊重他们。板书：尊重

10、

再过几天，我们将迎来一个重要的节日。猜猜看，是什么节日？其实我们国家每五年都会表彰一批全国劳动模范，他们从事不同的行业，有大企业家、大科学家，也有我们刚才说的清洁工人。由国家最高领导人亲自为他们颁奖呢！

11、

小结：我们这个社会需要各行各业的劳动者，只有分工不同，没有高低贵贱之分。我们要感谢他们为我们提供的服务。

二、

学会谢谢

1、

在我们身边有哪些劳动者在为我们提供服务呢？现在我们小组之间来一个小小的比赛，请结合自己平时看到的、听到的或接触到的，写一写还有哪些劳动者在为我们提供服务？给一分钟时间，写得最多的小组获胜。

2、

他们都为我们做了什么？

3、

他们都是普普通通的劳动者，在平凡的岗位上做着不平凡的事情。（师配乐讲述中国最美司机吴斌的故事）让我们对这位中国最美司机深情地说一声谢谢！对身边为我们服务的劳动者说一声谢谢！

4、

这一声谢谢，表达了一份感激；这一声谢谢，表达了一种尊重。生活中你是怎样尊重这些劳动者的呢？现在请小记者来采访一下好吗？

5、

小记者，老师也有一个问题想采访一下你：通过今天的采访，你有什么感受？

6、

下面的孩子又是怎样尊重别人的劳动呢？（书本）

7、

小结：一个眼神、一个微笑、一句问候、一杯清茶都能表示我们的尊重。

8、

下面的孩子他尊重了别人的劳动了吗？（情景：一个孩子边吃瓜子边扔瓜子壳，还对清洁工人说谢谢。）

9、

小结：尊重为我们服务的人，并不仅仅是在口头上说声谢谢就行了，更重要的是理解尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

三、

升华谢谢

1、

孩子们，生活中还有一些艰辛的劳动者我们不是很了解。（师配乐简单解说挖煤工人、蜘蛛人、消防战士、演员的工作情况。）让我们对这些工作在各个岗位上的辛勤的劳动者真诚地说一声谢谢！板书课题。

2、

生活中，我们要感谢的人太多了。课前老师让大家准备了一张

卡片，今天我们就用它来做一张感谢卡。你想谢谢谁，就在卡片上写下感谢他的话。

3、

谁来展示一下感谢卡。

4、

课后可以把你们的卡片上贴上精美的手工制作送给你想要谢谢的人。

5、

小结：今天的这节课虽然结束了，但我们的感恩行动才刚刚开始。板书：行动

让我们把感恩的心化作实际行动，做一个文明的好少年！现在请全体起立，向后转！请向辛勤培育我们的老师说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您！”

板书设计

让我说声谢谢你

尊重——行动