Unit 2 Nine girls?教案范文

《英语》（新标准）三年级起点

三年级上册

Module 5 Unit2

Nine girls? 教

学

设

计

题目

Module 5

Unit 2

Nine girls? 三年级的学生刚开始学习英语，对英语学习具有好奇、好动、模仿力强、成功欲望凸显的身心特点，有较强的语言表达、形体表演等优势。本堂课学生会在学习过程中通过游戏等活动充分发挥他们的想象和创造思维能力，当然部分学生在活动参与中会有畏难情绪、羞涩感，以及缺乏自信。

本模块紧紧围绕谈论数字展开教学。本课时通过一系列的活动开展，帮助学生理解、表达及运用单词nine、ten、eleven、 twelve 句型How many？

从而使学生能准确自主表达。本课的教学旨在通过学生喜闻乐见的活动激发学生学习英语的兴趣和欲望。

学情分析

教材分析

语言知识目标（学科性，教育性）

1、理解和感知nine、ten、eleven、 twelve 2、能理解句型以及回答：How many？

语言技能目标（学科性，教育性，创新性）

教学目标

1、能在文本提供的语境中感知和认读单词nine、ten、eleven、 twelve 2、能运用目标语句How many？以及回答与同学交流。

情感态度目标（教育性，创新性）

1、能通过学习激发学生对英语学习的兴趣，充满学习信心。

2、通过学习，使学生能大胆提问，乐于交流,养成仔细认真数数的好习惯。

理解和感知 nine、ten、eleven、 twelve 教学重点

理解句型How many？以及回答。

难点

教具准备

导学步学生活动

骤

导 学 过 程

教师活动

设计意图

教学光盘、点读笔、PPT、卡片等

Greetings and revsion 1.Greet to the teacher.

2. Look and answer the question.

1.

Greetings Good morning boys and girls! How are you?

2.Play a game.(Revise number1-8)

Who is the first one to count the number wins! (ppt2-ppt9)

Lead in

1.Look and answer the question.

2. act 1.Listen and say

2.Look and say

3.Listen and read

Presentation 1.通过师生间的相互问候、交流，拉近师生距离，营造宽松的学习氛围。

2.PPT.通过游戏复习旧知，为后面的拓展运用做好铺垫，体现教育性学科性。

1.Show the video(荣誉榜) 1.通过video形象直观的展T: Look at the video. (ppt10) 示，体现教育性。

PPT在此How many boys?（count all 既有小结上一活动的作用，together）

又巧妙完成文本内容的引How many girls?

入,使在语境中认读、理解感

知，体现学科性，教育性，

创新性。

2. Let’s act. (ppt11)

1.There is another interesting 1.学生通过听录音整体感知class.Let’s watch and answer:How 语言，带着任务把握文章大many boys? How many girls? 意，培养自学能力，体现学(ppt12-13) 科性。

2.通过对文本的分解认读理2.How many girls ?Nine.(Write 解，来学习新单词，过程自nine on the blackboard and read) 然流畅。

The same way to teach other

numbers.

3.帮助学生加深对文本的理

解，同时，让学生有意识的3.Listen and repeat Part2 . 模仿语音语调，提高学生表

达英语的能力。最后回到文

本的问题，引导学生说出文

章要表达的意思，正确的人

数。

Practice 1. Do a game.

2. Do a game .

3.Listen and do

4.Sing a song 1. Let’s play a game. (ppt14) Hold up your fingers. “4+1=？

5+2=？…”

2. Play a game. (Ask some students to stand up,then count students.) (ppt15)

3.Let’s play a game.（Part3 listen and do）(ppt16)

4.Sing a song《Ten little fingers》（Are you tired?Now,let’s sing a song.) (ppt17-18)

Consolidation

1. Look and answer.

2.Look ,think

and say..

3.Count the star all together.

1. 有趣的游戏活动，加深学生对新的数字的理解和认识。

2.利用真实人物和场景演示会话，将英语用于实际生活中，调动学生的参与性和主动性。

3. 有趣的游戏活动，加深学生对新的数字的理解和认识。

4. 通过英文歌曲让学生快乐边唱边学，复习巩固已经学过的知识，培养学生的学习热情。

1.Show the scream picture of Part 1.利用投影仪，在大的视频5. (ppt19) 上显示本部分的图画。和老(Are you happy?Let’s play another 师一起操练句型，观察、数game,ok?) 数并回答，直观有趣，也加T: How many dogs? 强学生对知识的理解与掌

How many cats? 握。

How many red caps?

How many blue caps?

2.In our classroom.Can you ask

some questions like this:How 2.综合拓展运用，操练同时many door?How many…(根据学巩固所学知识。

情选择是否采用，可让学生运用（预设环节，据学情自主选句型和颜色自主提问而不只是被择。）

动回答。)

4.合理利用已经有的教学资3.. Summary.(Let’s count.How 源，通过对小组学习过程的many stars you get? 评价，激发学生的学习热情

和竞争意识，培养他们的学

习成就感。

Homework

1. Read the text . Do homework.

2.Make a clock with numbers1-12. (ppt20) 作业设计既符合本课时教学要求，又与学生实际生活息息相关，让学生在生活中运用语言，体现学科性，教育性，创新性。

Module 5

板书

Unit 2Nine girls?

设计

How many grils?

nine

ten

eleven

twelve

（英语四线格）

How many boys?

How many dogs?

小组评价

(五星奖励粘贴物）