1.多民族的大家庭教学设计一等奖｜教案在线预览

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不同地域的方言河北邯郸复兴区赵王城学校魏宪春同学们，我们来认识一下，（自我介绍），你能像我这样介绍一下自己吗？你能说一两句家乡话吗？大家来自不同的乡土，有着不同的乡音。今天，我们就来学习《语言文化和节目文化》中的第一部分《不同地域的方言》（板书课题）下面，我们来欣赏一段相声，（课件《普通话和方言》）

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所属课文：1.多民族的大家庭

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2018-04-13 09:07:00

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学校：复兴区赵王城学校

1.多民族的大家庭教学设计一等奖

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关键词：1.多民族的大家庭教学设计一等奖

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不同地域的方言

河北邯郸复兴区赵王城学校

魏宪春

同学们，我们来认识一下，（自我介绍），你能像我这样介绍一下自己吗？你能说一两句家乡话吗？大家来自不同的乡土，有着不同的乡音。

今天，我们就来学习《语言文化和节目文化》中的第一部分《不同地域的方言》（板书课题）

下面，我们来欣赏一段相声，（课件《普通话和方言》），大家听一听，看讲了什么内容。

什么是方言？（因地域方面的差别而形成的具有自己特点的语言）

方言是怎样形成的呢？（介绍方言的形成）

1、听方言

下面，老师给大家带来了几段动画片，来猜猜下面的视频中是那个地方的方

言。

2、说方言

我们也来说说方言，下面这些词用方言怎么说呢？

（昨天

蹲

中午

我

肥皂

被子

馒头

玉米）

谁还知道哪些具有特点的方言词？

谁能说一句方言？

3、唱方言

方言的存在，是对文化的增光添彩。中国数百种地方戏曲和说唱艺术形式都以当地方言为依托的。你会用方言唱歌、唱歌谣、唱地方戏、说评书吗？试着唱一唱，说一说。

下面我们来欣赏一些经典的曲艺形式。（课件：欣赏地方曲艺）

你还知道哪些地方的什么曲艺形式。

4、议方言

你对方言有了哪些了解呢？我国的放养丰富繁多（板书），我国分为七的方言区：北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言。通过我们刚才的听方言、说方言、唱方言这些内容，可以看出各个地区的方言还各具特色，充满情趣。（板书）

下面请同学们读一读这篇日记，看看讲了一件什么事情？

看了这则日记，那我们到底该在什么时候说方言呢? 我们国家一直在大力推广普通话，你们知道我们国家是在什么时候开始推广普通话的吗？（1956年）

推普周是什么时候？（每年9月第三个星期）

从什么时候开始有推普周的？（自1998年）

谁能说一句推普周标语？

我们学校有什么推普标语？

现在我们来弹一段对话，（学生对话）你认为这样讲话对吗？为什么？

大力推广普通话还要不要说方言? (总结：推广普通话与方言是花园与百花的关系，种种方言可以反映出各个地域各有诧异的文化行为和人情风貌，构成了中华民族多样的灿烂的民俗文化。推广普通话，不是要消灭方言，而是要使我们大家在说方言的同时，学会使用国家

通用语言———普通话。)

同学们，我们国家是个多民族的国家，虽然我们每个民族有着不同的语言，但我们五十六个民族亲如一家，五十六个民族不同的语言会成了一句话———爱我中华！

放歌曲《爱我中华》

关于本教案的常见问题

Q：1.多民族的大家庭教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.多民族的大家庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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