2.江山如此多娇板书设计

《江山如此多娇》教学设计

教学目标：

1.了解我国不同地区的风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力。使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产。

2.初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名胜古迹；知道一些脍炙人口的传说；知道保护名胜古迹的重要性，并学会一些简单的保护方法。

3.培养学生收集信息资料的能力；提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力；初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力；培养学生创造性思维和决策性思维的能力。

教学重点：

初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名胜古迹；知道一些脍炙人口的传说；知道保护名胜古迹的重要性，并学会一些简单的保护方法。

教学难点：

培养学生收集信息资料的能力；提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力；初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力；培养学生创造性思维和决策性思维的能力。

教学准备：各名胜古迹的图片

教学过程：

第二课时

瑰丽的名胜古迹

一、谈话导入。

同学们，我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。这节课，就让我们走近《

瑰丽的名胜古迹》，去寻找美的足迹。

二、讲讲我的旅游故事。

1.教师讲自己的旅游故事——《孔子的故乡——曲阜》

（1）我们学校校园中有一座雕像，你知道是谁吧？（介绍孔子）

（2）教师讲自己的旅游故事——《孔子的故乡——曲阜》

介绍门票：我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，这些门票既是我们参观旅游的纪念，也是增长知识的学习资料。

2.请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。

3.

了解“中国的十大名胜古迹”。

我国是一个文明古国，许多名胜古迹犹如一颗颗璀璨的明珠，分布在祖国各地。你知道“中国的十大名胜古迹”吗？

三、家乡的名胜古迹。

1.师：其实在我们生活的地方——阳泉自然风光秀丽宜人，就有许多名胜古迹，著名的有哪些呢？

2.这些名胜古迹的具体位置在哪呢？老师这里有一张《阳泉》根据你们调查的情况，运用学过的画图常识，合作画一张阳泉的古迹和文物分布图，课下完成。

3.课外实践活动：制作“家乡的文物手册”

要求写明：初建的历史年代，修建的原因和背景，历史上修缮的情况，碑文记录，文化价值，流传下来的故事，在世界上的影响等。

四、留住美丽的骄傲。

1．大自然和祖先给我们留下了丰富的自然和文化遗产，它们是我们的骄傲。但生活中破坏文物的事件却屡有发生。

阅读教材22页图画，说说我们应该怎么办？

2．早在2006年国庆期间，国家旅游局就发布了《中国公民国内旅游文明行为公约》，要求中国公民游玩时遵守社会公德。其中包括：（课件出示）

3．根据以上公约，让我们一起制定爱护景区和保护文物的文明公约吧！

4.读一读《保护名胜古迹的宣传标语》。

五、课堂总结。

同学们，美景随处可以看到，需要我们共同去保护，共同感受大自然给予我们的财富。

娘子关：是唐代平阳公主率军驻守娘子关的遗址。

藏山：相传春秋时代晋国赵氏孤儿曾藏匿于此，有藏孤洞的传说，藏山之名由此而来。

关王庙：宋代重建的有唐代遗风的林里关帝庙正殿。

1940年举世闻名的“百团大战”主战场——狮脑山遗址。

药林寺：位于阳泉市平定县城南二十公里，是平定县境内的一处省级森林公园。早在北宋末年即建冠山精舍，元代惟吕公冠山书院在山西及华北名声显赫。

近代史著名作家、才女石评梅故居。

《阳泉古迹和文物分布图》